ANÁLISIS SOBRE ESTADISTICAS ESCOLARES E Hellip

ANÁLISIS SOBRE ESTADISTICAS ESCOLARES EN MÉXICO EN MÉXICO
Dentro de esta tabla proporcionada por el INEE se destaca el número de docentes y alumnos que se encuentran hasta 2012, partiendo de estas cifras a continuación se presentan las tasas de matrícula, así como los índices de deserción.





Dentro de las comparaciones hechas en las siguientes tablas estadísticas, citadas en sitios web comoINEGI, ANUIES e INEE.

AT01f-A1 Tasa de crecimiento anual de la matrícula por entidad federativa y nivel o tipo educativo (2009/2010)






Entidad
federativa
Preescolar
Primaria
Secundaria
Media superior







Aguascalientes
-0.4
0.6
-1.0
5.1

Baja California
-0.4
-1.3
2.4
4.5

Baja California Sur
-1.6
2.0
0.4
4.8

Campeche
-1.4
0.6
0.5
2.7

Coahuila
-0.9
-1.8
-0.2
2.6

Colima
-7.2
5.4
-3.412.8

Chiapas
1.4
-0.5
3.5
5.6

Chihuahua
-0.1
-0.6
0.6
2.5

Distrito Federal
-1.3
-0.2
-2.3
3.1

Durango
-0.9
0.6
-1.4
2.7

Guanajuato
-3.0
0.8
2.0
5.4

Guerrero
-1.4
-1.3
-0.5
4.5

Hidalgo
2.0
1.0
-2.9
4.4

Jalisco
-0.5
1.6
-0.6
0.9

México
0.2
0.9
-1.4
4.7

Michoacán
1.7
-0.5
-1.1
3.4

Morelos
2.7
1.2
-0.4
3.9

Nayarit
1.1
1.4
-0.4
6.7

Nuevo León
-2.5
1.0
2.3
0.2

Oaxaca
1.5
-2.0
-0.8
-0.6Puebla
-4.8
1.9
-1.2
2.9

Querétaro
0.0
1.0
-0.2
5.1

Quintana Roo
0.8
-1.3
4.3
-0.9

San Luis Potosí
-1.9
0.5
-2.1
3.6

Sinaloa
0.5
0.4
0.3
6.3

Sonora
1.0
0.2
0.2
4.6

Tabasco
2.4
0.8
-1.8
1.6

Tamaulipas
-1.0
0.5
-2.0
6.4

Tlaxcala
-1.0
-1.3
3.8
4.8

Veracruz
0.1
-0.2
-0.4
0.4

Yucatán
-3.9
1.7
-3.4
3.9

Zacatecas
2.4
0.7
-0.9
2.9







Nacional
-0.6
0.3
-0.4
3.3

Fuente: INEE, cálculos con base enlas Estadísticas continuas del formato 911 (inicio de los ciclos escolares 2008/2009 y 2009/2010), DGPP- SEP.


TASA MATRICULA
Para comenzar este análisis se debe mostrar cual es el estado de la tasa de matricula dentro de los diferentes niveles educativos, para abarcar los niveles obligatorios por el Estado, se cita una tabla brindada por el INEE, (Instituto Nacional para la Evaluación de laEducación) que para este organismo, el concepto de tasa de matricula se refiere como aquella que mide la cobertura o atención total que el sistema educativo nacional brinda a la población por edades observadas, sin hacer distinción del grado escolar o la edad de las personas matriculadas en alguno de los subsistemas de escolaridad básica o media superior. La lectura de este indicador debeconsiderar varios puntos. Primero, su diseño no contempla el hecho que un estudiante de determinada edad podría encontrarse matriculado en el grado normativo –aquel que le corresponde de acuerdo a su edad– o estar en situación de rezago o de adelanto –matriculado en algún grado y/o nivel anteriores o posteriores a los normativos. En segundo lugar, la información disponible sobre los tamaños de la matrículay la población podrían no coincidir precisamente con la realidad, debido a cuestiones ya señaladas en la introducción al bloque de indicadores sobre acceso y trayectoria escolar; de modo que su uso puede llevar a estimaciones imprecisas de las tasas de matriculación por edad. A reserva de revisar las estimaciones presentadas aquí con los resultados del II Conteo de Población y Vivienda 2005; lascifras por encima de cien por ciento probablemente reflejen sobrevaloraciones en las estadísticas educativas, cosa que parece ocurrir más evidentemente en algunos grados escolares y entidades federativas. (INEE, 2012)
Dentro del crecimiento de tasa matricular en los diferentes niveles escolares obligatorios, como es la educación básica y media superior, las entidades con mayor incremento dentrodel nivel preescolar nos encontramos con que el estado de Morelos tiene un incremento de 2.4 %, mientras que el estado que muestra un decremento es Colima, con – 7.2&, sin embargo este mismo estado muestra el mayor incremento con un 5.4 dentro de la matricula de primaria, y el estado con el menos porcentaje en incremento de la matricula es Oaxaca. Para el nivel secundaria el estado de Quintana...