Análisis Sobre Los Aportes De La Educación

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está formado por tres grandes pensadores y filósofos que a través de sus conocimientos la educación ha evolucionado, y transformado, mejorando ciertos aspectos que hasta hoy en día se ponen en práctica. Estos grandes pedagogos son: Federico Froebel, Helen Parkhurst y John Dewey.

ANÁLISIS SOBRE LOS APORTES A LA EDUCACIÓN
Juan Amos Comenio
* Definió laeducación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
* Concibe la educación como un sistema donde el niño y el sujeto del acto educativo en general es el centro de la atención.
* Con el desarrollode sus obras literarias y los pensamientos pedagógicos, Comenio logra un sitial importante en la educación mundial. Es precursor de la educación audiovisual y catalogado padre de la didáctica.
* Estructuró el mundo armónicamente concebido como totalidad en tres estratos fundamentales: la naturaleza, el hombre y Dios. Estaba convencido de que cualquier fenómeno del mundo tiene su base objetivaen la unidad del cosmos creado por el Dios perfecto. A partir de la armonía del macrocosmos Comenio dedujo que el hombre, igualmente, debe convertirse en un todo armónico si han de desarrollarse plenamente todas sus potencialidades y habilidades, y no simplemente la razón.
* Desarrolló sus actividades de reforma escolar con el objetivo de que todas las escuelas fueran talleres de humanidad ysu concepto de educación permanente para llegar a una cultura humana universal.
* Comenio escribe citas bíblicas al estilo del razonamiento.
* Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Así como la naturaleza es única, igual que Dios, así también el método como imitación de la naturaleza debe ser único, desplegándose entre enseñar-aprender,leer-escribir, palabras-cosas.
* El maestro no solo debe encarnar el método de enseñanza, sino él como modelo para sus alumnos. Comenio, centra su esfuerzo, en un modelo pedagógico para reglamentar y prescribir que se debe, cómo y cuándo enseñar dando fundamental importancia a niño como objeto del acto educativo al que se le debe estimular positivamente para que ame el conocimiento, dando estede manera metódica, sencilla y primordialmente que aprenda haciendo, es decir activando todos sus sentidos.

* Por otro lado, al tener en cuenta la aptitud innata hacia el conocimiento, Comenio consideró de gran importancia la educación en los primeros 6 años de vida, escribiendo incluso una obra para este fin llamada "Escuela Materna" que concibe a la madre como una educadora e instaurandoasí lo que hoy conocemos con el nombre de jardines o preescolares. Esto también es reiterado con uno de sus principios que dice que "solo es firme lo que en la primera edad se aprende". Otro aporte de gran importancia, con una de sus obras "Orbis-Pictus", es la implementación de métodos audiovisuales pues esta obra es una pieza teatral en la que se utiliza la interpretación teatral como uninstrumento importante de motivación y estimulación, para con este llegar a que el niño entienda y asimile determinado contenido.
* Comenio, se dedicó a integrar las metas, el contenido y los métodos de la educación y toda la emendatio rerum humanrum (reforma de los asuntos humanos).
* Su meta fue reformar el todo de la humanidad de tal manera que nunca pudo limitar sus esfuerzos solamente areformar la enseñanza del latín, ni satisfacerse meramente con la matemática o la geometría, en el cientifismo que se desarrollaba en su tiempo.
* Su Pansofía no sólo fue una teoría del conocimiento sino también un camino hacía la sabiduría de la vida que incluye no únicamente el conocimiento del mundo entero sino también el conocimiento de parte del mundo, esto es, conocimiento del hombre...