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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN MEDICINA INTEGRAL
COMUNITARIA
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: Morfofisiología Humana I
AÑO: Primero
SEMANA: 3
FOE: Actividad Orientadora 6
MÉTODO: Expositivo Ilustrativo
MEDIOS: Pizarra, Videoclase.
TIEMPO: 100’
TEMA: 1. Célula.
TÍTULO: Componentes moleculares.
SUMARIO: Membrana celular. Estructura y composición. Propiedades y
funciones. Componentes moleculares. Modelodel mosaico fluido. Relación
estructura función de los componentes. Funciones de la proteínas de
membrana. Receptores de membrana. Poros, canales y bombas. Mecanismos
de transporte a través de las membranas. Difusión y ósmosis. Transporte
pasivo y transporte activo. Características. Concepto de permeabilidad
selectiva de la membrana celular. Potencial de membrana en reposo. Valores
en diferentescélulas. Génesis y mantenimiento. Modificaciones. Potencial de
acción. Significación biológica. Registro. Fases. Bases iónicas. Características
del proceso de excitación.
OBJETIVOS: (La redacción de los mismos debe ser teniendo en cuenta todas
sus partes; habilidad, contenido, nivel de asimilación, nivel de profundidad y
condiciones de estudio).
Pretendemos que durante el transcurso de la clase yal concluir la misma, los
estudiantes sean capaces de:
1. Reconocer las funciones de las membranas biológicas a partir de las
características estructurales y las propiedades de sus componentes
moleculares, auxiliándose de la bibliografía básica y complementaria en
función del médico integral comunitario.

2. Describir los mecanismos de intercambio de sustancias, energía e
información a través delos sistemas membranosos celulares, así como los
agentes que lo modifican, auxiliándose de la bibliografía básica y
complementaria en función del médico integral comunitario.
3. Identificar las bases iónicas de la génesis del potencial de membrana en
reposo y potencial de acción, así como sus modificaciones por cambios de
la concentración iónica del medio y/o la permeabilidad de la membranacelular, auxiliándose de la bibliografía básica y complementaria en función
del médico integral comunitario.

INTRODUCCIÓN

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Pase de lista

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Se hará trabajo educativo hablando acerca de algún acontecimiento

social, científico, político, cultural de actualidad nacional e internacional.

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Rememoración de los contenidos de la clase anterior.

Como recordarán en la actividad orientadora anteriorabordamos aspectos
relacionados con los biocatalizadores, compuestos que aceleran la velocidad
de las reacciones químicas al disminuir la energía de activación, sin que su
estructura o concentración se modifique como resultado de las mismas.
Para continuar con el estudio de la célula, dedicaremos nuestra actividad de
hoy a orientar los contenidos relacionados con la membrana plasmática la quegarantiza entre otras funciones la integridad de la célula.
Durante el desarrollo de nuestra actividad abordaremos aspectos relacionados
con las funciones de la membrana celular a partir de sus características
estructurales y las propiedades funcionales de sus componentes moleculares,
esto permitirá interpretar los mecanismos de

intercambio de sustancias,

energía e información a través de los sistemasmembranosos celulares,
teniendo en cuenta los agentes que lo modifican.
Además podrán explicar las bases iónicas de la génesis del potencial de
membrana en reposo y potencial de acción, así como sus modificaciones

debido a cambios de la concentración iónica del medio y/o la permeabilidad de
esta.
Preguntas de control
DESARROLLO
Motivación. Pudiera utilizarse como ejemplo el uso del efecto de losanestésicos locales, la hiperreflexia que se producen en la hiperpotasemia y
otros ejemplos.
•

Se presenta el tema y contenidos de la clase los cuales deben estar
expuestos en la pizarra con letra clara y sin abreviaturas.

•

Se enuncian los objetivos de la clase.

La videorientadora que van a ver tiene 52 diapositivas y una duración de…
Se inicia la proyección del video hasta la diapositiva...