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Acta Poetica 2
1980 (219-226)

RESEÑAS

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Por todo esto, asumir la tarea de leer este libro resulta muy
recomendable por ser a la vez interesante, agradable y útiL
H

elena

B

e r is t á in

S em inario de P oética.

L e v i n , Estructuras lingüísticas en la poesía, Madrid,
Cátedra, 1974, 106 pp. (Tr. Julio Rodríguez-I*uértolas y Car­
men C. de Rodríguez-Puértolas).

Sa m u el

El autordeclara en la introducción a su obra que el prin­
cipal propósito de ésta consiste en explicar las dos caracterís­
ticas fundamentales de la poesía, unidad y permanencia, me­
diante la noción de apareamiento (coupling). Este concepto es
el centro en torno al cual giran los diferentes capítulos, y de él
se desprende el título, dado que los apareamientos constitu­
yen estructuras lingüísticas.
Comienzaseñalando la primera característica de la poesía,
ausente en la prosa: la especial unidad de su estructura. Wimsatt y Brooks ya habían notado que fondo y forma se tornan
equivalentes debido al proceso de unificación que ocurre en la
poesía; por su parte, Levin descubre que ciertas estructuras
llamadas apareamientos ejercen una función unificadora en el
poema y, por tanto, son responsables de estaunidad especial de
su estructura.
Estos apareamientos (couplings) también explican la segun­
da característica de la poesía: la tendencia del mensaje poético
a permanecer en cuanto forma e impresión en la mente del
receptor. Mientras que el mensaje ordinario carece de cual­
quier elemento que permita fácilmente al receptor volver a
cifrarlo en la forma original, el mensaje poético presenta unaserie de equivalencias (apareamientos), que le permiten repro­
ducirlo fácilmente, ya que “su peculiar estructura nos impulsa
a seleccionar una serie de elementos concretos entre toda la
gama que ofrece la clave del lenguaje’', p. 90.
Levin plantea como problema la posibilidad de aplicar la
gramática de la lengua común a la poesía. Analiza diferentes
conceptos al respecto, concretándose a lagramática y a la poe­
sía de la lengua inglesa; no obstante, ciertas implicaciones ex­
plícitas e implícitas obtenidas de sus reflexiones abarcan otras
lenguas.

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RESEÑAS

Fundándose en Chomsky, considera que la gramática ingle­
sa se compone de un número finito de clases de elementos lin­
güísticos y de un número también finito de reglas de diversos
tipos. Este concepto de gramática puede generartoda oración
gramatical inglesa y, en la medida que hace posible la des­
cripción de la oración, satisface, generalmente, el análisis lin­
güístico. Esto sucede así porque Ghomsky ha desarrollado la
dimensión transformacional en el análisis lingüístico; en ella
introduce un nivel de estructura que explica el tipo de reac­
ciones propias del hablante nativo.
El estudio de Chomsky, comenta Levin,prueba la exigencia
de una gramática que esté basada en una teoría lingüística,
que sea capaz' de generar todas las oraciones gramáticas de
una lengua determinada, que posea cierto grado de sencillez,
y que sea capaz de explicar las reacciones intuitivas que des­
piertan en el hablante nativo, no sólo las oraciones sino las
relaciones dadas entre ellas. Estas relaciones se definen formal­
mente en ladimensión lingüística abstracta: el nivel abstracto
de la morfología explicará las reacciones intuitivas que no se
explicaban en el nivel fonológico, por su parte, el nivel abs­
tracto ahormacional aclarará las reacciones no explicadas en
el nivel morfológico y, el nivel abstracto de la transformación
explicará las reacciones no explicadas en el nivel ahorma­
cional.
Otro concepto de gramática lotoma de Voegelin quien ha
observado que las gramáticas elaboradas para la lengua común
son "gramáticas basadas en clases”, es decir, “maneras de es­
tructurar basadas en un modelo y que tienen en común una
preocupación mínima: el proporcionar una definición formal
de clases tanto en lo que respecta a los morfemas como en lo
que respecta a los fonemas”, p. 27.
Al analizar las selecciones...