APA Estilos de redacción

Control de lectura: Expresión de ideas y reducción de discriminación en el lenguaje lenguaje, Formato APA.
Segundo semestre, Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional
Materia: Proyecto de innovación (Seminario 2)

Estilo de redacción
Se busca que los escritos cuenten con una lógica y sea de fácil comprensión para el lector, así generar una comunicación clara.Presentación ordenada de ideas
Debe tenerse presente las “unidades de ideas”, pueden ser una palabra, oración, párrafo o secuencias mayores. Para que se comprenda lo escrito, debe contar con una continuidad en palabras, conceptos y desarrollo temático de principio a fin. Entre las formas más usuales de la continuidad están los signos de puntuación, estos indican al lector pausas inflexiones, subordinación yritmo en el discurso. Nunca hay que abusar o prescindir de tal herramienta. Otra forma son las palabras de transición, mantienen el curso de pensamiento, puede ser pronombre remita al sustantivo, proporcionando transición y evitando su repetición. También están las conjunciones, las preposiciones y los adverbios: temporales (entonces, después, etc.), de causa-efecto (por tanto, etc.), afirmativos(además, también, etc.), comparativo-modales (similarmente), contrastivos (contrariamente) y consecutivos (como sea).
Fluidez de la expresión
Se debe tender hacia una comunicación clara y racional. Es recomendable pedir a algún colega lea su escrito, él podrá inferir errores de manera más clara, o bien, se puede tomar una pausa en la escritura antes de leerlo para que facilite detectaromisiones, irreverencias y cambios bruscos de tono. Se recomienda hacer leerlo en voz alta. Si encontrase cambios de tono, es probable necesita mayor transición de un tema a otro. Lo anterior puede ser ocasionado por no haber concluido el discurso del tema y pasar a otro, lo que demandará aumentar su discusión. La variación de tono también resulta de un cambio súbito e innecesario en los tiempos verbalesdentro de un párrafo o en los adyacentes. El tiempo pretérito o el antepresente, resultan apropiados para las reseñas o recensiones literarias y procedimientos, si los eventos son pasados. El pretérito sirve para exponer resultados; presente para discutir resultados y exponer las conclusiones, así se invita al lector a involucrarse en su reflexión. El caer en “hipérbaton o ruptura sintáctica(anteponer muchos adjetivos), puede llevar al lector a detenerse para encontrar una relación del párrafo, en este caso, se recomienda usar los guiones para evadir tal exceso y dar mejor claridad (Ejemplo: la temática social ambiental del enfoque ecológico social / la temática socio-ambiental del enfoque eco-social). También se puede ordenar el hipérbaton moviendo la última palabra al inicio delsintagma y acomodar verbos y preposiciones. Se debe identificar al sujeto, luego con verbos y nexos descubrir la función de cada parte del sintagma oracional. Para una expresión fluida puede usarse sinónimos o cuasi-sinónimos, para evitar repeticiones; cuidando no confundir con ello al lector. Lo anterior busca evitar la monotonía, sin ocasionar ambigüedad.
Economía de la expresión
Se debe escribirúnicamente lo necesario para dar claridad a nuestro escrito, evitando incluir en nuestros párrafos, descripciones detalladas de diversos temas, sobre todo si ya han sido publicados, en tal caso se puede citar la obra original y economizar palabras. Recuerde que las publicaciones son de extensiones precisas y cortas. Sea concreto. Puede hacer uso de los tecnicismos para evitar muchas palabras desobra, respetando que esté sea aceptado por la comunidad científica de cual se trate el tema. La jerga y la palabrería, son las causas principales de falta de economía en la redacción. La primera, se refiere al uso inadecuado de tecnicismos o frases largas que pueden sustituirse por una o menos palabras. Para el caso de la segunda, se refiere a la verborrea, donde se usan palabras decorativas que...