APA SAN AGUST N

Una Comunidad en busca de la Verdad
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Una Comunidad en busca de la Verdad
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La investigación hoy por hoy es uno de los pilares de la educación, en tal sentido consideramos necesaria
la importancia de seleccionar, citar y referenciar fuentes documentales en sus distintos formatos, sean
estos de material impreso, (libros, revistas, tesis, monografías, entre otros), como recursos audiovisuales
yelectrónicos.
Vivimos inmersos en lo que conocemos como Sociedad de la Información, que no es otra cosa que la
representación de un nuevo contexto donde la información, propiamente dicha, establece diversas
formas de relacionarse y de obtener conocimiento, la misma que afecta de todas maneras nuestras
vidas; por lo tanto la tecnología es en esencia el soporte en el que se busca, se recupera y sedisemina la
información determinando de ese modo nuestra realidad, para Villanueva (2005) en su libro Senderos
que se bifurcan. Dilemas y retos de la sociedad de la información indica que “hay procesos de cambios
en que las personas y la sociedad aprovechan la tecnología” (p. 26).
Tomando en consideración lo que plantea Villanueva la tecnología, a través de la Internet, ha generado
unamultiplicidad de formas de acceder a la información y por tanto a fuentes que, además de las
impresas, tendrán que ser citadas o reconocidas mediante citas y referencias bibliográficas.
Otro punto a destacar es la probidad académica, que es una forma de promover la honradez de los
alumnos al momento de desarrollar sus investigaciones, desde donde se establece la importancia de
reconocer la autoría decualquier texto sea personal o institucional que se utilice para sustentar sus
teorías en las investigaciones que estuvieran realizando. Bajo ese contexto se entiende que probidad
académica son “un conjunto de valores y habilidades que promueven la integridad personal y las buenas
prácticas en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación”. (Organización de Bachillerato Internacional,
2009, p.2).
Es porello que creemos que una manera de poder fomentar tanto la probidad académica como el
espíritu de investigador inquieto de nuestros alumnos del colegio San Agustín, es reforzando la
importancia de acceder y generar conocimientos a través de la revisión de fuentes de información
confiables, las mismas que podrán ser citadas y validadas mediante referencias bibliográficas.
En esta guía, que es unaadaptación de la sexta edición del Manual de publicaciones de la American
Psychology Association (APA), hemos procurado estandarizar criterios en base a discernimientos y
formulaciones que nos hemos ido planteando mientras desarrollábamos el trabajo, así como también a
partir de las experiencias observadas de cómo buscan y abordan los alumnos (sobre todo en la
biblioteca) la información cuando seplantean realizar una investigación, teniendo, siempre, “como base
la normativa de los sistemas internacionales de citas y referencias” (Guzmán y Godoy, 2012, p.7).

Una Comunidad en busca de la Verdad
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La guía consta de ejemplos prácticos y de fácil compresión, tomados en muchos casos de libros de la
misma biblioteca Fray Antonio de la Calancha y de artículos sacados de las bases de datos deacceso
abierto que tenemos en la página web de la biblioteca, para que el alumno pueda entenderla de manera
clara y didáctica, además está dividida en cuatro grandes partes: Tipo citas bibliográficas, Referencias
bibliográficas, Fichas de investigación y un Glosario de términos, este último ayudará aclarar algunos
términos que puedan resultar un tanto abstrusos; del mismo modo consta deespecificaciones para los
distintos casos o ejemplos que lo requieran colocadas a modo de llamadas después de un asterisco.
Hemos creído pertinente la necesidad de diferenciar la forma de colocar los apellidos de los autores
latinos, donde en vez de poner solo el apellido paterno (como se suele hacer), colocaremos los dos
apellidos, siempre y cuando estos aparecieran en el libro o texto consultado, más la...