Aparato Digestivo

Contenido: Las relaciones entre crecimiento, desarrollo, nutrición y cuidado del cuerpo.
El aparato digestivo. Las transformaciones mecánicas del alimento: masticación y peristaltismo.Actividad: Experimentar mediante la ingesta de un alimento el proceso de masticación y los movimientos peristálticos.

Antecedente: La nutrición humana. La digestión (aparato digestivo)
Proyección: Lasrelaciones entre crecimiento, desarrollo, nutrición y cuidado del cuerpo.
El aparato digestivo. La deglución.

Desarrollo:

• Se hará una breve introducción al tema, profundizando en laimportancia de la alimentación y su función en el ser humano.
• A continuación se planteará la siguiente actividad: la ingesta de un trozo de manzana.
• Se explicará que deberán prestar especial atención alrecorrido que realiza ese alimento, qué partes de nuestro cuerpo ayudan. A su vez se les dirá que se vayan tocando las partes en donde está ese alimento.
• Se repartirá los trozos de manzana.
•INTERVENCIÓN DOCENTE
 Una vez que colocaron el alimento en su boca, ¿qué parte de esta participó?
 ¿Los dientes qué función tienen?
 ¿Y la lengua?
 ¿La saliva tiene alguna función?
 ¿Cómo sellama este proceso que realizamos en la boca?
 Luego de masticar, ¿qué paso?
• Se institucionalizará el concepto de bolo alimenticio.

• INTERVENCIÓN DOCENTE
 Una vez que ingerimos la manzana,¿Cuál fue su recorrido?, ¿lo pudimos percibir?
 ¿A dónde creen que se dirigió el alimento?
• Se institucionalizará el concepto de esófago y faringe.
• INTERVENCIÓN DOCENTE
 Cuando la comida esingerida, ¿Cómo creen que se transporta el alimento?, ¿cómo creen que va bajando?
 Y si comemos de cabeza abajo, ¿qué creen qué pasará?
• Se institucionalizará los movimientos realizados: movimientosperistálticos.
• Como actividad de cierre se entregará la una figura humana con los respectivos órganos del aparato digestivo, donde tendrán que reconocer las partes trabajadas y realizar el viaje...