Apartado 2.6 De Cnb

2.6 Políticas para la Transformación de la Educación Nacional
2.6.1 Correlación intersectorial Involucra otros servicios del Estado para el fortalecimiento y desarrollo de la educación; enparticular los siguientes sectores:
a) Salud: (higiene escolar, controles periódicos de la salud, alimentación escolar; salud, sexual y reproductiva y seguro de salud para escolares)
b) Ambiente:(protección, conservación y mejoramiento de los recursos naturales; saneamiento ambiental).
c) Cultura: (promover el arte, las expresiones culturales y el deporte).
d) Educación Superior: (formación ycapacitación docente; investigación educacional; producción de material curricular; niveles de formación avanzada).
e)Obras públicas: (construcción de centros educativos, reparación y mantenimiento deescuelas).
2.6.2 Atención a la diversidad
Implica promover en los centros educativos tanto desde los fundamentos como desde las decisiones curriculares y las prácticas pedagógicas, la igualdad deoportunidades de las mujeres y los hombres que se educan. Incluye acciones orientadas a la atención de tres dimensiones fundamentales que son: Educación de jóvenes y adultos/ as, educación interculturalbilingüe y educación especial.
2.6.3 Equidad de Género
Propone el fortalecimiento de un modelo coeducativo que fomente e incorpore conceptos, procedimientos, valores y actitudes en la formación deciudadanos/as; promoviendo la educación para la igualdad de oportunidades en el respeto y la valoración de las diferencias. Un modelo curricular de carácter multidimensional y transversal, por medio del cualse logre permear en todo el accionar educativo del principio de equidad entre hombres y mujeres.
Persigue eliminar los estereotipos masculinos y femeninos presentes en los diferentes elementos delproceso enseñanza-aprendizaje, reconocer las capacidades y potencialidades de cada persona en su particularidad como hombres y mujeres; así como, considerar sus distintas condiciones vitales,...