Apego. Psicología del desarrollo
Páginas: 8 (1973 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2013
Dentro de psicología del desarrollo
Tema: APEGO
Objetivo: Examinar el apego en la infancia y su papel en la formación de relaciones posteriores.
Apego (John Bowlby 1907 – 1990)
1993: Cualquier forma de comportamiento que hace que una persona alcance o conserve proximidad con respecto a otro individuo diferenciado y preferido (persona en particular) . En tanto que la figura de apegopermanezca accesible ( que este disponible cuando el niño lo necesite) y responda (satisfaga las necesidades del niño), la conducta puede consistir en una mera verificación visual o auditiva del lugar en que se halla y en el intercambio ocasional de miradas y saludos. En ciertas circunstancias se observan también seguimiento o aferramiento físico(estar cerca de la mama y que ella no lo suelte porejemplo) a la figura de apego, así como tendencia a llamarla o a llorar, conductas que en general mueven a esa figura a brindar sus cuidados.
Ejemplo: un niño gritara mama y se asegurara de que esta cerca solo para sentirse seguro.
Otra definición: vinculación afectiva, intensa, duradera de carácter singular que se desarrolla y consolida entre dos personas, por medio de su interacción recíproca ycuyo objetivo más inmediato es la búsqueda y mantenimiento de proximidad en momentos de amenaza ya que esto proporciona seguridad, consuelo y protección. No se trata de un sentimiento inmaterial, sino de conductas observables que comienzan de manera refleja.
Vinculación afectiva intensa : conductas observables. El apego no es un sentimiento indefinible, sino que son conductas observables quenecesariamente implican un sentimiento.
Dinámica del apego:
Al nacer ninguno de nosotros es capaz de regular nuestras emociones. El niño es solamente capaz de experimentar placer y displacer.
La relación mas temprana que nosotros establecemos con el cuidador nos permite aprender a regular nuestro sistema emocional a partir del vinculo. (el niño aprende a regular que es placer y displacer yaprende a regular su psiquis) Debido a que el cuidador responde a nuestras señales adecuadamente y reacciones emocionales. Esto depende de la proximidad y seguridad alcanzada a través de la conducta de apego y de la disponibilidad del cuidador.
Ciclo:
1. Necesidad: el niño siente hambre, sed, esta mojado, quiere ser cogido, etc.
2. Requiere atención: siente enfado, llora y se siente molesto
3.Gratificación: las necesidades se cubren y el bebe esta satisfecho. (Por otro lado el niño puede no recibir la atención que necesita y el ciclo se rompe ya que el niño se siente desamparado, enfadado y no desarrolla confianza).
4. Confianza: desarrolla confianza al tener las necesidades satisfechas.
Estos lazos o vínculos afectivos que se establecen en el tiempo hacen sentir al individuo susprimeros sentimientos positivos (seguridad, afecto, confianza) y negativos (abandono, inseguridad, miedo).
La calidad de este vinculo será determinante en las relaciones posteriores del individuo. (los mas probable es que la manera en que un individuo se vincula con otro se mantenga estable a lo largo de la vida). A partir del vinculo uno desarrolla un esquema mental, como son los demás, comoson las relaciones sociales y como es el mundo. Esto determina la manera de sentir, la manera de actuar y las reacciones del individuo.
Cuando se desarrolla una relación de apego saludable, se satisfacen las necesidades físicas y psíquicas del niños y este desarrolla un sentimiento de seguridad. La experiencia repetida de que la figura de apego es accesible y responderá si se le pide ayuda,suministra un sentimiento de confianza que facilita la exploración tanto del mundo físico como del mundo social.
La figura de apego puede perderse ya que cuando uno es guagüita puede que su madre sea la figura de apego pero al medida que va creciendo, va conociendo gente y la figura de apego puede cambiar. Ej: cuanto esta guagua tenga 50 años ya no recurrirá a su padre cuando tenga problemas....
Tema: APEGO
Objetivo: Examinar el apego en la infancia y su papel en la formación de relaciones posteriores.
Apego (John Bowlby 1907 – 1990)
1993: Cualquier forma de comportamiento que hace que una persona alcance o conserve proximidad con respecto a otro individuo diferenciado y preferido (persona en particular) . En tanto que la figura de apegopermanezca accesible ( que este disponible cuando el niño lo necesite) y responda (satisfaga las necesidades del niño), la conducta puede consistir en una mera verificación visual o auditiva del lugar en que se halla y en el intercambio ocasional de miradas y saludos. En ciertas circunstancias se observan también seguimiento o aferramiento físico(estar cerca de la mama y que ella no lo suelte porejemplo) a la figura de apego, así como tendencia a llamarla o a llorar, conductas que en general mueven a esa figura a brindar sus cuidados.
Ejemplo: un niño gritara mama y se asegurara de que esta cerca solo para sentirse seguro.
Otra definición: vinculación afectiva, intensa, duradera de carácter singular que se desarrolla y consolida entre dos personas, por medio de su interacción recíproca ycuyo objetivo más inmediato es la búsqueda y mantenimiento de proximidad en momentos de amenaza ya que esto proporciona seguridad, consuelo y protección. No se trata de un sentimiento inmaterial, sino de conductas observables que comienzan de manera refleja.
Vinculación afectiva intensa : conductas observables. El apego no es un sentimiento indefinible, sino que son conductas observables quenecesariamente implican un sentimiento.
Dinámica del apego:
Al nacer ninguno de nosotros es capaz de regular nuestras emociones. El niño es solamente capaz de experimentar placer y displacer.
La relación mas temprana que nosotros establecemos con el cuidador nos permite aprender a regular nuestro sistema emocional a partir del vinculo. (el niño aprende a regular que es placer y displacer yaprende a regular su psiquis) Debido a que el cuidador responde a nuestras señales adecuadamente y reacciones emocionales. Esto depende de la proximidad y seguridad alcanzada a través de la conducta de apego y de la disponibilidad del cuidador.
Ciclo:
1. Necesidad: el niño siente hambre, sed, esta mojado, quiere ser cogido, etc.
2. Requiere atención: siente enfado, llora y se siente molesto
3.Gratificación: las necesidades se cubren y el bebe esta satisfecho. (Por otro lado el niño puede no recibir la atención que necesita y el ciclo se rompe ya que el niño se siente desamparado, enfadado y no desarrolla confianza).
4. Confianza: desarrolla confianza al tener las necesidades satisfechas.
Estos lazos o vínculos afectivos que se establecen en el tiempo hacen sentir al individuo susprimeros sentimientos positivos (seguridad, afecto, confianza) y negativos (abandono, inseguridad, miedo).
La calidad de este vinculo será determinante en las relaciones posteriores del individuo. (los mas probable es que la manera en que un individuo se vincula con otro se mantenga estable a lo largo de la vida). A partir del vinculo uno desarrolla un esquema mental, como son los demás, comoson las relaciones sociales y como es el mundo. Esto determina la manera de sentir, la manera de actuar y las reacciones del individuo.
Cuando se desarrolla una relación de apego saludable, se satisfacen las necesidades físicas y psíquicas del niños y este desarrolla un sentimiento de seguridad. La experiencia repetida de que la figura de apego es accesible y responderá si se le pide ayuda,suministra un sentimiento de confianza que facilita la exploración tanto del mundo físico como del mundo social.
La figura de apego puede perderse ya que cuando uno es guagüita puede que su madre sea la figura de apego pero al medida que va creciendo, va conociendo gente y la figura de apego puede cambiar. Ej: cuanto esta guagua tenga 50 años ya no recurrirá a su padre cuando tenga problemas....
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