APEGO

El apego

EL APEGO
Concepto
Un bebé necesita del cuidado y de la protección de los adultos, ya que es
imposible que sobreviva sin que se cubran sus necesidades básicas. Los seres
humanos nacemos con una predisposición biológica a vincularnos a otras personas
que se manifiesta en una atracción innata hacia características como el rostro o la voz
humana. Al mismo tiempo, los adultostambién se sienten atraídos por las
características de los bebés (por ejemplo, el llanto o la sonrisa). Esta atracción mutua
promueve interacciones que acaban consolidándose en vinculaciones afectivas cuya
influencia resulta determinante para el desarrollo infantil. En las relaciones entre
cuidadores y bebés nos encontramos, por tanto, con dos sistemas complementarios, el
del cuidado que madresy padres ofrecen a sus hijos-as y el de apego que hijos e hijas
establecen con sus cuidadores.
El apego es la relación especial que el niño-a establece con un número
reducido de personas: es un lazo afectivo con cada una de estas personas, un lazo
que le impulsa a buscar la proximidad y el contacto con ellas a lo largo del tiempo. La
característica más sobresaliente es la tendencia a lograr ymantener un cierto grado de
proximidad al objeto del apego que permita tener un contacto físico en algunas
circunstancias y a comunicarse a cierta distancia, en otras (Ainsworth y Bell).
Se manifiesta en:
a.- Esfuerzo por mantener la proximidad con la persona a la que se está
vinculando.
b.- Mantenimiento de contacto sensorial privilegiado.
c.- Relaciones con el entorno más eficaces.Exploración desde la figura de
apego como base segura.
d.- Ansiedad ante la separación y sentimientos de desolación y
abandono ante la pérdida.

5.3. Componentes del apego
Aunque este vínculo forma un todo, pueden distinguirse en él tres componentes
básicos: conductas de apego, representación mental de relación y sentimientos que
conlleva.
a) Conductas de apego
Las conductas de apego sonfácilmente observables. Son todas aquellas
conductas que están al servicio del logro o el mantenimiento de la proximidad y
el contacto con las figuras de apego:
Llamadas: lloros, sonrisas, vocalizaciones, gestos, etc.
Contactos táctiles.
Vigilancia y seguimiento visual y auditivo de
apego.
Conductas motrices de aproximación y seguimiento.

las

figuras

de

El que estas conductas sepongan o no en juego depende en gran medida del
contexto. Así, por ejemplo, si un niño está en un contexto familiar es posible que no
aparezcan conductas en él tendentes a mantenerle cerca de la madre, pero si el niño

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UNIDAD TEMÁTICA 1
DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

El apego

percibe el contexto o algún elemento de él como amenazante, inmediatamente
activará conductas de apego tendentes amantener la proximidad y el contacto con la
madre ó la figura de apego que está presente.
En líneas generales puede decirse que las situaciones que el niño-a perciba
como amenazantes activan las conductas de apego (enfermedades, caídas,
discusiones con otros niños, separaciones breves, pérdidas, etc.).
b) Modelo mental de la relación
Los modelos internos de apego son las representacionesmentales sobre
uno mismo, sobre los demás y sobre las relaciones interpersonales, construidas a
partir de las experiencias de vinculación y de las emociones asociadas a esas
experiencias, que se interiorizan a nivel cognitivo generando una serie de expectativas
y creencias. En una relación de apego, el niño o la niña va creando un modelo mental
de la figura de apego basado en las expectativasque tiene sobre cómo responderá el
adulto a sus necesidades (si me hago daño y lloro, ¿vendrá mi madre y me
consolará?), y en el que el cuidador-a estará representado como promotor de
protección y seguridad o de desprotección e inseguridad. Al mismo tiempo, va creando
un modelo mental de sí mismo como persona merecedora o no de caiño y protección,
que incluirá la percepción que tiene de su...