Apego
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
Habilidades para el pensamiento crítico y trabajo colectivo.
Actividad de Observación y descripción.
Comunicación No-verbal
Profesor: Gastélum Navarrete Felipe
Estudiante: RoblesIbarra Katia Alejandra.
Grupo: 106
Propósito:
Describir mediante el análisis del lenguaje no verbal una situación en particular, en este caso observaremos “el ágora de difocur”, aplicando como baselas habilidades que hemos desarrollado durante el curso, tales como: observación, descripción e identificar variables.
Indicadores no verbales:
Viento favorable.
Sol correspondiente a las 4:30 pm.Pocas nubes.
Ambiente fresco.
6 alumnos de teatro.
4 Niños y 1 niña.
Ágora.
Infraestructura propia de asiento.
1 chica.
Glorieta jardinera.
Cafetería con 4 mesas pequeñas con paraguas y unseñor comiendo junto a una niña.
2 jóvenes violinistas practicando.
Descripción:
Heme aquí, sentada en el ágora después de comer, descansada y muy animada, el clima es sumamente fresco, bastanterico en realidad, estar sentada en este lugar sinceramente me hace relajarme bastante y tomar en cuenta puntos que no tomo habitualmente. Hay un señor de aproximadamente 50 años comiendo en las mesasde la cafetería junto a una niña de 5 años al parecer, la niña parece llenarlos de preguntas ya que el señor sonríe ansiosamente volteando a los lado rascándose gradualmente la oreja. La niña da aentender mediante el lenguaje no verbal que quería jugar con unos niños que jugaban futbol bruscamente, a lo que el señor sostuvo forma de negación, el señor se encuentra con otro hombre similar a suedad e ignora un poco a la niña, a lo que la niña comienza a acercarse tímidamente con los niños que jugaban futbol, los niños fueron notando el comportamiento de la niña y empezaron a hacerse señasentre ellos para invitarla a jugar a pesar de ser más pequeña.
La niña tímida se acerca más y los niños le avientan el balón, empiezan a jugar. Por otra parte estaban dos jóvenes violinistas, teniendo...
Actividad de Observación y descripción.
Comunicación No-verbal
Profesor: Gastélum Navarrete Felipe
Estudiante: RoblesIbarra Katia Alejandra.
Grupo: 106
Propósito:
Describir mediante el análisis del lenguaje no verbal una situación en particular, en este caso observaremos “el ágora de difocur”, aplicando como baselas habilidades que hemos desarrollado durante el curso, tales como: observación, descripción e identificar variables.
Indicadores no verbales:
Viento favorable.
Sol correspondiente a las 4:30 pm.Pocas nubes.
Ambiente fresco.
6 alumnos de teatro.
4 Niños y 1 niña.
Ágora.
Infraestructura propia de asiento.
1 chica.
Glorieta jardinera.
Cafetería con 4 mesas pequeñas con paraguas y unseñor comiendo junto a una niña.
2 jóvenes violinistas practicando.
Descripción:
Heme aquí, sentada en el ágora después de comer, descansada y muy animada, el clima es sumamente fresco, bastanterico en realidad, estar sentada en este lugar sinceramente me hace relajarme bastante y tomar en cuenta puntos que no tomo habitualmente. Hay un señor de aproximadamente 50 años comiendo en las mesasde la cafetería junto a una niña de 5 años al parecer, la niña parece llenarlos de preguntas ya que el señor sonríe ansiosamente volteando a los lado rascándose gradualmente la oreja. La niña da aentender mediante el lenguaje no verbal que quería jugar con unos niños que jugaban futbol bruscamente, a lo que el señor sostuvo forma de negación, el señor se encuentra con otro hombre similar a suedad e ignora un poco a la niña, a lo que la niña comienza a acercarse tímidamente con los niños que jugaban futbol, los niños fueron notando el comportamiento de la niña y empezaron a hacerse señasentre ellos para invitarla a jugar a pesar de ser más pequeña.
La niña tímida se acerca más y los niños le avientan el balón, empiezan a jugar. Por otra parte estaban dos jóvenes violinistas, teniendo...
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