APEGO

INFLUENCIA DEL APEGO CON LOS PADRES SOBRE EL APEGO
ROMANTICO
Claudia Corrales Paredes. Facultad de Ciencias de la Salud. EAP Psicología. UPeU
claudiacorrales@live.com
Resumen
Objetivo: Con el presente estudio se pretende evaluar el estilo de apego
romántico de los jóvenes y la relación que existe entre el estilo de apego que desarrolló
en su infancia y el estilo de apego que ha construido en sunoviazgo.
Material y métodos: Para recabar los datos de la presente investigación se utilizaron
los siguientes instrumentos: una encuesta sociodemográfica, la Adaptación Argentina
del Cuestionario de Apego con los Padres (PAQ), realizada por Cansobre (2004); la
Escala de Apego Romántico, de Casullo (2004); y la Escala de Satisfacción Marital, de
Pick De Weiss (1987) adaptada al noviazgo. Estosinstrumentos fueron administrados a
una muestra de 60 jóvenes de Libertador San Martin cuyas edades oscilaban entre los 18
y 25 años.
Resultados: En la muestra del presente estudio se hallaron puntajes altos en la escala de
apego positivo con los padres (M=4,67) y en el puntaje total de la escala de satisfacción
con la pareja (M=2,55); y un puntaje bajo en el puntaje total del test de apego romántico(M=1,48). Estos resultados nos estarían indicando que los jóvenes de la muestra han
desarrollado un apego positivo con los padres, y experimentan alta satisfacción y apego
seguro en relación a su pareja.
Conclusiones: Se encontró que a mayor apego positivo con los padres menor apego
temeroso y apego patológico con la pareja. Así también otro resultado significativo es
que a mayor apego positivocon los padres mayor satisfacción con la interacción de su
pareja.
Palabras claves: Apego romántico, satisfacción marital, apego romántico.
© 2011 Dirección General de Investigación
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

I CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN – IASD

Introducción
En la década de los 80 el psiquiatra británico Bowlby y la psicóloga Ainsworth
realizaron investigaciones en las cuales intentabanexplicar los efectos de los vínculos
tempranos que tienen los neonatos e infantes, vínculos de protección en el desarrollo
psicológico. Encontraron que el ser humano en sus primeros años de vida no está
capacitado, ni posee herramientas para sobrevivir por si solo, necesita de figuras
protectoras que le brinden alimento, calor y auxilio en circunstancias de peligro o en las
que pueda resultarlastimado (Casullo, Fernández, 2004).
La teoría del apego nos menciona que el modelo interno que se construye
mediante la interiorización de las relaciones primarias con el cuidador, y que incluye el
modelo de sí mismo y de los demás, va a intervenir decisivamente en el ámbito de la
intimidad durante la vida de la persona (Ainsworth, 1991; citado por Gómez-Zaplain,
2005).
La evaluación psicológica delapego tiene por una parte, interés en saber si este
vínculo es normativo, es decir, si se encuentra presente en todas las personas, y por otra
conocer si este es dinámico e importante en transiciones hacia la adolescencia y adultez
(Casullo, Fernández; 2004).
Hazan y Shaver (1987) empezaron sus estudios basados en las investigaciones
de Ainsworth, luego se enfocaron en las diferencias individualesrelacionadas con los
pensamientos, sentimientos y comportamientos de los adultos, para evaluar sus
relaciones románticas (Casullo, 2004).
Si bien el vínculo de apego se desarrolla con mayor intensidad a los tres años
esto no significa que en las personas mayores no se pueda manifestar, después de los
tres años las personas comienzan a tener vínculo afectivos más profundos con personas
que no son lamadre ni el cuidador y durante la adolescencia este vínculo se traslada
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hacia el sexo opuesto y los pares. Según Bowlby (1990) el apego en la vida adulta es la
prolongación directa del vínculo de apego que tuvo en la infancia.
Las figuras de apego en la adolescencia y en la adultez...