Aperender

Contextualización de los Programas de Estudio II Ciclo
SEXTO GRADO

OBJETIVO GENERAL | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | CONTENIDOS | PROCEDIMIENTOS | VALORES Y ACTITUDES | APRENDIZAJES POREVALUAR|
3. Reconocer los desafíos socioeconómicos, ambientales y culturales de las Regiones Socioeconómicas. | | - Los desafíos socioeconómicos y ambientales de las Regiones Socioeconómicas. | || |

OBJETIVO GENERAL | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | CONTENIDOS | PROCEDIMIENTOS | VALORES Y ACTITUDES | APRENDIZAJES POREVALUAR |
20. Distinguir las principales características económicas,sociales, políticas y culturales del Estado costarricense después de la década de los años ochentas. | | Costa Rica Contemporánea: principales características económicas, sociales, políticas y culturales.-Diversificación agrícola : de los productos tradicionales a los no tradicionales.- Expansión de la actividad ganadera.- Crecimiento del sector industrial.- Ampliación de la red vial.- Crecimientode la deuda externa. | | | |
21. Identificar los derechos y deberes de los costarricenses. | | DERECHOS SOCIALES DE LOS COSTARRICENSES. - La Constitución Política de Costa Rica:establece los derechos y deberes de los habitantes. | | | |

OBJETIVO GENERAL | OBJETIVOS ESPECÍFICOS | CONTENIDOS | PROCEDIMIENTOS | VALORES Y ACTITUDES | APRENDIZAJES POREVALUAR |
22. Reconocer lasobligaciones del Estado y de la familia en la tarea educativa. | | - El derecho a la educación. - Importancia de la educación para el desarrollo nacional. - La obligación del Estado deimpartir Educación Preescolar y Educación General Básica. (EGB) I, II, III Ciclos y costear la Educación Diversificada. - El derecho a la salud. - Algunos problemas que inciden en la salud en CostaRica: drogadicción, alcoholismo, enfermedades infectocontagiosas (SIDA), embarazo juvenil, violencia doméstica. - Políticas de prevención. | | | |

OBJETIVO GENERAL | OBJETIVOS ESPECÍFICOS |...