Apertura Económica
Páginas: 9 (2092 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
ALGUNOS EFECTOS DE LA APERTURA ECONÓMICA EN LA UNIVERSIDAD PUBLICA COLOMBIANA
POR ALBERTO NIÑO TORRES PROFESOR TITULAR Universidad del Tolima
EJE TEMATICO No. 1 Educación en la Globalización
La política de apertura económica impulsada fielmente por los gobiernos de Cesar Gaviria en su "Apertura económica", por Ernesto Samper en su "Salto social", por Andrés Pastrana en su "Cambiopara Construir la Paz", y por Alvaro Uribe Velez en su "Revolución educativa", están enmarcadas dentro de los acuerdos y mandatos con el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial y el BID, priorizando en todo su accionar político el servir dócilmente a los intereses extranjeros, pisoteando los del pueblo y la nación colombiana. No existe, una sola medida emanada del gobierno nacional quele sirva a los intereses populares, por el contrario se busca consolidar permanentemente los procesos de privatización respondiendo al ideario neoliberal proimperialista.
En el campo de la educación pública esta política viene arrasando toda la estructura académica y administrativa de las Universidades estatales y aún de las privadas. La privatización afecta a todos los componentes de laUniversidad pública así:
A LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA -Niega la financiación estatal y fomenta la asignación del presupuesto nacional condicionado a indicadores de gestión. -Elimina la autonomía académica al establecer la estandarización de los programas. -Afecta la decisión autónoma académica para establecer nuevos programas al reglamentar que se debe garantizar su autofinanciación y tenerel visto bueno del Ministerio de Educación privilegiando el aspecto económico a los aspectos académicos. -Flexibiliza la financiación de la Universidad Pública condenándola a un estado de incertidumbre en los aportes que el gobierno debe otorgarle por ley. -Establece la financiación de la demanda bajo el principio neoliberal que deben ser los usuarios del servicio educativo quienes financiencon sus matrículas los costos educativos. -Los presupuestos para la inversión son nulos por parte del Estado en todas Universidades públicas, obligando a la Institución a la consecución de rentas propias por venta de servicios, proyectos especiales, alza gradual de matrículas, recorte en los servicios de bienestar universitario, eliminación de los programas no rentables, recorte de personalde planta tanto académico como administrativo. -La regionalización de las Universidades, que busca fusionar instituciones violando la autonomía universitaria, fomentando el mercenarismo entre los docentes afectando a las Universidades regionalizadas en el cumplimiento de sus funciones como tales. Suplanta desde la esfera de lo privado a las Universidades Públicas en el cumplimiento de susfunciones, convirtiéndose esta regionalización en una herramienta expedita para la privatización y debilitamiento de la Universidad Publica colombiana. -La acreditación busca bajo mecanismos de autoevaluación institucional, llevar a las Universidades a las leyes del mercado y la competitividad, buscando fundamentalmente crearles e imponerles mecanismos para su autofinanciación o generación desus propios recursos, despreciando el rigor académico. -La cobertura, que pretende extender la influencia de la Universidad en nuevos estudiantes, para captar recursos en menoscabo de la calidad y la formación académica como tales.
A LOS ESTUDIANTES -Altos valores en las matrículas para financiar el costo real del servicio educativo. -Fomento del crédito educativo para que el estudiantecomo usuario asuma todos los costos del llamado servicio educativo. -Niega la gratuidad de la educación pública con todas sus implicaciones negativas para la juventud colombiana al privarla del derecho a la educación pública. -Crea el banco educativo para propiciar que los estudiantes pobres recurran al crédito para pagar el alto valor de las matrículas que se irán constituyendo gradualmente...
POR ALBERTO NIÑO TORRES PROFESOR TITULAR Universidad del Tolima
EJE TEMATICO No. 1 Educación en la Globalización
La política de apertura económica impulsada fielmente por los gobiernos de Cesar Gaviria en su "Apertura económica", por Ernesto Samper en su "Salto social", por Andrés Pastrana en su "Cambiopara Construir la Paz", y por Alvaro Uribe Velez en su "Revolución educativa", están enmarcadas dentro de los acuerdos y mandatos con el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial y el BID, priorizando en todo su accionar político el servir dócilmente a los intereses extranjeros, pisoteando los del pueblo y la nación colombiana. No existe, una sola medida emanada del gobierno nacional quele sirva a los intereses populares, por el contrario se busca consolidar permanentemente los procesos de privatización respondiendo al ideario neoliberal proimperialista.
En el campo de la educación pública esta política viene arrasando toda la estructura académica y administrativa de las Universidades estatales y aún de las privadas. La privatización afecta a todos los componentes de laUniversidad pública así:
A LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA -Niega la financiación estatal y fomenta la asignación del presupuesto nacional condicionado a indicadores de gestión. -Elimina la autonomía académica al establecer la estandarización de los programas. -Afecta la decisión autónoma académica para establecer nuevos programas al reglamentar que se debe garantizar su autofinanciación y tenerel visto bueno del Ministerio de Educación privilegiando el aspecto económico a los aspectos académicos. -Flexibiliza la financiación de la Universidad Pública condenándola a un estado de incertidumbre en los aportes que el gobierno debe otorgarle por ley. -Establece la financiación de la demanda bajo el principio neoliberal que deben ser los usuarios del servicio educativo quienes financiencon sus matrículas los costos educativos. -Los presupuestos para la inversión son nulos por parte del Estado en todas Universidades públicas, obligando a la Institución a la consecución de rentas propias por venta de servicios, proyectos especiales, alza gradual de matrículas, recorte en los servicios de bienestar universitario, eliminación de los programas no rentables, recorte de personalde planta tanto académico como administrativo. -La regionalización de las Universidades, que busca fusionar instituciones violando la autonomía universitaria, fomentando el mercenarismo entre los docentes afectando a las Universidades regionalizadas en el cumplimiento de sus funciones como tales. Suplanta desde la esfera de lo privado a las Universidades Públicas en el cumplimiento de susfunciones, convirtiéndose esta regionalización en una herramienta expedita para la privatización y debilitamiento de la Universidad Publica colombiana. -La acreditación busca bajo mecanismos de autoevaluación institucional, llevar a las Universidades a las leyes del mercado y la competitividad, buscando fundamentalmente crearles e imponerles mecanismos para su autofinanciación o generación desus propios recursos, despreciando el rigor académico. -La cobertura, que pretende extender la influencia de la Universidad en nuevos estudiantes, para captar recursos en menoscabo de la calidad y la formación académica como tales.
A LOS ESTUDIANTES -Altos valores en las matrículas para financiar el costo real del servicio educativo. -Fomento del crédito educativo para que el estudiantecomo usuario asuma todos los costos del llamado servicio educativo. -Niega la gratuidad de la educación pública con todas sus implicaciones negativas para la juventud colombiana al privarla del derecho a la educación pública. -Crea el banco educativo para propiciar que los estudiantes pobres recurran al crédito para pagar el alto valor de las matrículas que se irán constituyendo gradualmente...
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