Apgar RCP2006

Consistencia interna y análisis de factores de
la escala APGAR para evaluar el funcionamiento
familiar en estudiantes de básica secundaria
Laura Marcela Forero Ariza1
Mónica Cristina Avendaño Durán2
Zuly Janeth Duarte Cubillos3
Adalberto Campo-Arias4

Resumen

Antecedentes: existen varias escalas para valorar el funcionamiento familiar; no obstante, en
Colombia desconocemos algunas propiedadespsicométricas básicas de estos instrumentos
en adolescentes estudiantes. Objetivo: evaluar la consistencia interna y conocer los factores
de la escala APGAR para evaluar el funcionamiento familiar (APGAR familiar) en estudiantes
de un colegio de Bucaramanga, Colombia. Método: se tomó una muestra no probabilística de
91 estudiantes de un colegio que diligenció el APGAR familiar. Esta es una escalatipo Likert
que consta de cinco ítems. Se determinó la consistencia interna y se establecieron los factores
que componen el instrumento. Resultados: la consistencia interna medida con la prueba de
alfa de Cronbach fue 0,793. El análisis factorial mostró que la escala estaba compuesta por
un único factor que explicaba el 55,6% de la varianza. Conclusión: la escala de APGAR familiar
tiene una buenaconsistencia interna y está compuesta por un solo factor.
Palabras clave: estudios de validación, análisis de factores, adolescentes, estudiantes.
Title: Internal Consistency and Factorial Analysis of Family Functioning APGAR Scale in
Middle School Students.
Abstract

Background: There are several scales available to evaluate family functioning. However, in
Colombia, the basic psychometricproperties of these tools among adolescent students are
unknown. Objective: To evaluate of the internal consistency and the factors of the family
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Estudiante, Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga,
Colombia.
Estudiante, Facultad deMedicina, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga,
Colombia.
Estudiante, Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga,
Colombia.
Profesor Asociado, Grupo de Neuropsiquiatría, Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga, Colombia.

Revista Colombiana de Psiquiatría, vol. XXXV / No. 1 / 2006

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Forero L., Avendaño M., Duarte Z.,Campo-Arias A.
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APGAR scale in adolescent students attending
a school in Bucaramanga, Colombia. Method:
The study was conducted in a non-probabilistic sample of 91 students who filled out the
family APGAR scale. This is a five-item Likert
type scale. Internal consistency and the number of factors were established. Results: Internal consistencymeasured with Cronbach’ s
alpha test was 0.793. The factorial analysis
isolated only one factor that it explained 55.6%
of the variance. Conclusion: The family APGAR
scale has a good internal consistency and it
is composed of a unique factor.
Key words: Validation studies, factor analyses, adolescent, students.

Introducción
La familia es una unidad biopsicosocial y una de sus funciones másimportantes es contribuir a la salud
de todos sus miembros, por medio
de la transmisión de creencias y valores de padres a hijos, así como del
apoyo brindado. Así, todo el proceso de crecimiento y desarrollo de los
adolescentes se encuentra influido
por las decisiones que se adoptan
en el seno del grupo familiar (1).
Durante la adolescencia ocurren cambios importantes que se reflejan en todas lasesferas del individuo y causan tensiones que alteran su ingreso a la sociedad; se considera —desde el punto de vista sociológico— como un período de transición entre la niñez dependiente y
la edad adulta autónoma (2).
La disfunción familiar se asocia
con resultados negativos durante la
adolescencia, como embarazos no
planeados, consumo de sustancias,

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