aplicación de evaluación a un grupo de secundaria

OBJETO DE ESTUDIO
La Disciplina del grupo segundo de secundaria del Colegio Once México
OBJETIVO GENERAL
Establecer estrategia para que los alumnos de 2° grado de secundaria sección A, tengan unamejor disciplina en el colegio, promoviendo una actitud participativa en la propuesta de soluciones para mejorar la calidad de convivencia.

ACTIVIDADES
MEDIACIONES
TEORÍA
INDICADORES DEEVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

OBJETIVO ESPECIFICO 1

Que los alumnos identifiquen y analicen el reglamento interno del colegio.
1. Mesa Redonda para analizar el reglamento interno del Colegio.2. Conferencia de valores y antivalores.
3. “el sol de la tolerancia”.
1. MEDIACIÓN DEL SIGNIFICADO.
Hacer que el alumno logre una significación de los contenidos que se le enseñan. Lograr que élmismo les dé la importancia que merecen.
2. MEDIACIÓN SOBRE EL CONTROL DEL COMPORTAMIENTO
Propiciar en el alumno una moderación en su actuar y reflexionar. Que tome conciencia de un control de susactividades.
Comportamiento en el aula. Según GARCÍA y otros (1994).

1. El 100% de los estudiantes conoce y comprende el reglamento.
2. El 100% de los maestros conoce y comprende el reglamento.3. Informe personal de cada alumno en su comprensión de los valores.
1. Rúbrica.
2. Cuestionario de casos.
3. Tabla de contenidos del informe personal.
OBJETIVO ESPECIFICO 2

Que comprendan lascausas y consecuencias sociales del mal comportamiento en clase.
1. Lectura en clase de los comportamientos deseados y no deseados. y Cuestionario acerca de la lectura.
2. Plática sobre maltrato yacoso escolar.
3. “El club de los voluntarios”: alumnos que apoyan a la solución de conflictos.
1. MEDIACIÓN SOBRE LA BÚSQUEDA, PLANIFICACIÓN Y LOGRO DE OBJETIVOS.
Propiciar en el maestro esanecesidad de trabajar en base a metas y objetivos; que los descubra, que los planee y que logre cumplirlos.
Teoría constructivista de Jerome Bruner, David Ausubel, Lev Vygostki y Jean Piaget
1. El 100%...