Aplicación De La Teoría De Sistema A Un Caso.

Antecedentes generales:
Camila, 17 años, escolaridad 8vo año básico, ingresa al programa de Libertad Asistida, sanción ley 20.084, por el delito de robo en lugar habitado, no posee trayectoria de delitos anteriores ni delitos no formalizados. Se destaca que la joven fue condenada en esta misma causa junto a su hermana de 15 años, cumpliendo ambas la misma sanción.
Como antecedentes previos,presenta deserción escolar durante 3 años, conductas desadaptativas al sistema normativo escolar, ingesta de medicamentos y consumo problemático de alcohol y drogas. Actualmente se encuentra inserta en el sistema educativo, cursa actualmente sistema flexible de educación de adultos (1º y 2º medio), presentando notas deficientes y vinculación a pares con trayectoria de conductas de infracción de ley.Contexto familiar:
Camila proviene de una familia de tipo nuclear biparental, compuesta por la unión de Don Julio y Doña María, ambos de 42 años de edad. El sistema fraterno, lo constituyen 3 hermanos; Julio de 20 años, Camila de 17 años, y Damarys de 15 años. Su hermano Julio se encuentra cumpliendo una condena de 10 años, en la cárcel de la ciudad, situación por la cual las figurasparentales no refiere mayor información, e incluso se invisiliza el tema, según lo reportado por Camila, quien señala “mis padres no hablan mucho del tema de mi hermano, no es tema de conversación”.
Ambos padres ejercen trabajos fuera del hogar, ausentándose largos periodos de la ciudad, trasladándose a la ciudad de xxx en búsqueda de mejores oportunidades laborales, además como dato relevanteparticipan activamente en una iglesia evangélica Pentecostal. Durante este tiempo de ausencia de las figuras parentales, Camila y su hermana permanecen solas sin la supervisión de un adulto o tercero significativo. Al regreso, las figuras parentales tratan de establecer ciertos límites y normas, basadas en sus creencias religiosas, sin mayores resultados, dado Según Camila en muchas ocasiones, ella seescapa por las noches y dice que al otro día la sanción que recibe es la indiferencia de su madre y que no le habla en varios días.
La madre visualiza como problema el ausentismo del hogar de la joven en horarios nocturnos y la asociación a pares con conductas infraccionales. La figura paterna aparece periférico respecto a las normas y limites de las hijas, destacando más bien su rol deproveedor económico. Ambas figuras parentales desconocen el consumo problemático de Camila, según reporte de esta misma.
Relación con el profesional: Al principio de la intervención la joven muestra una escasa colaboración al contexto de la entrevista y relación con el Delegado, no obstante a medida de mayores encuentros se logra generar un vínculo que ha permitido indagar y recabar mayorinformación para el proceso de evaluación de entrada. La joven logra en la actualidad iniciar un proceso de reflexión en torno al contexto y sus conductas de riesgo, identificando varios factores relacionados con su conducta infraccional. No obstante se requiere más entrevistas con ambos padres que permitan obtener la lectura que realizan de la situación problema, lo que implica un desafío por cuanto ellosse ausentan de la ciudad. En tal aspecto hay varias interrogantes que se requieren despejar.
1.- Aplicación de las características de los sistemas al caso presentado
Todo sistema se define según Bertalanfly como un conjunto de elementos que interactúan entre sí, presuponiendo de este modo, la existencia de una interdependencia entre las partes y la posibilidad de un cambio, a través de lareversibilidad de la relación. A su vez los sistemas pueden ser abiertos o cerrados, son abiertos cuando el sistema intercambia con el ambiente o entorno y se modifica sobre la base de estos intercambios, es decir existe acoplamiento estructural por cuanto sus operaciones o comunicaciones se enlazan con las comunicaciones de otros sistemas (Luhmann), ejemplo los padres de Camila participan en...