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La Educación Preuniversitaria cuenta con el software educativo “Pedagogía a tu alcance”, que brinda una amplia información acerca del software educativo como medio de enseñanza en la escuela cubana actual y brinda recomendaciones para su utilización, así como e trabajo con la softarea en una clase con software educativo, pero no brinda la ejemplificación del trabajo con los software del PrimerCiclo de la Educación Primaria. El Catálogo de los software educativos, que salió junto con la Colección Futuro, brinda información sobre la Colección Multisaber, Pero éste no detalla sobre los objetivos del los software y el contenido que abordan los mismos. Esta información la ofrecen los manuales que brindan los software de la Colección, pero muchos maestros primarios no acceden a ellos por notener suficientes conocimientos sobre su existencia.
Teniendo en cuenta la situación actual del trabajo con los software educativos del Primer Ciclo de la Educación Primaria en la Ciudad de la Habanaza y que el software educativo existente para la Educación Preuniversitaria no tiene concebido los elementos antes mencionados, la autora de esta investigación propone un software educativo parafortalecer el trabajo de los Maestros en Formación Emergente de Ciudad de La Habana, con los software Educativos del Primer Ciclo de la Educación Primaria
En el marco de esta investigación y analizando el objetivo general propuesto para la misma, se buscaron las herramientas existentes que pudieran servir para la confección del software educativo y a criterio de la autora se determinó que seutilizara el Mediator 8.0 (editor de presentaciones electrónicas, que facilita diversas herramientas para la creación de una secuencia de imágenes, textos, sonidos, animaciones y videos) por su fácil uso y sus potencialidades en cuanto a simulaciones y efectos, incluso el usuario puede crear presentaciones en un breve tiempo.

Ella tiene las siguientes ventajas:
 El Mediator 8.0 permitearrastrar y colocar objetos desde una paleta, los cuales pueden ser textos, objetos de entrada de datos, cajas de lista, imágenes, rutas de animación, videos, sonidos, animaciones Flash, páginas Web.
 Posee la opción de crear un CD interactivo más rápido que con cualquier otra herramienta para la confección de Multimedia, combina textos, imágenes, sonidos y videos.
 Posee un amplio catálogo deMultimedia, donde se pueden seleccionar imágenes, botones, gif animados, figuras, entre otros. El Catálogo Multimedia ha sido completamente rediseñado.
 Sus volúmenes son más contemporáneos, profesionales y muy para usar. Más de mil nuevas ilustraciones son organizadas por categorías dentro del catálogo de Multimedia.
 Además permite crear CD-ROM con mucha facilidad, y empaquetar las imágenes,sonidos, videos, fuentes de letras, documentos, entre otros, en el mismo CD.
 Las opciones de autodistribución son muy poderosas, se pueden crear CD-ROM con autorun, instaladores, ejecutables, y otros formatos.
 Maneja simultáneamente los tres paradigmas: página, eje de tiempo y organigrama.
 Posee un sistema para la automatización de la elaboración de galerías de imágenes, glosarios,cuestionarios interactivos no complejos entre otros.
 Contiene una paleta de objetos especializados en la solución de tareas con un alto grado de “transparencias”.
 Tiene mecanismos propios para la elaboración de animaciones.
 Es altamente rico en diversidad de efectos de transición en la navegación o presentación de la información.
 Posee mecanismos muy versátiles para la obtención delproducto final en múltiples soportes o formatos (CD-ROM, disquetes, refrescador de pantallas, e-mail, HTML, Flash).
 Bajo el control del empleo de determinados tipos de recursos Multimedia, puede exportar aplicaciones con carácter Multiplataforma (Windows, Mac, Linux).
Esta herramienta se empleó teniendo en cuenta que en la presentación electrónica elaborada “se combinan textos, imágenes, sonido y...