Aplicaci N De Las TIC A La Evaluaci N De Alumnos Universitarios
Páginas: 5 (1162 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
Aplicación de las TIC a la evaluación de alumnos universitarios
Sofía Beatriz Sánchez Aguilar
Unidad Académica de Psicología
Grupo: 605
Payton-Prime@hotmail.com
El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de evaluación de los estudiantes universitarios, en el nuevo contexto de aprendizaje dentro del Sistema de Administracion y Seguimiento Escolar , y sus nuevas competencias, creemos quepuede constituir un elemento diferenciador respecto a las prácticas evaluativas que hasta ahora se vienen realizando en la Universidad Autónoma de Guerrero.
Como consecuencia del nuevo cambio metodológico que intenta promover el movimiento este sistema educativo y los que lo crearon, teniendo grandes expectativas de este gran movimiento , los procesos de evaluación se verán inmediatamente afectadospor el mismo. “En base del programa educativo de la Licenciatura en Psicología de la Unidad Académica de Psicología dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAPsic- UAGro) para gestionar de manera independiente los diferentes recursos de aprendizaje disponibles en línea y con ello reforzar su formación profesional con el uso de las TICs en su proceso de aprendizaje, teniendo lainiciativa y autonomía de cada estudiante, independientemente de las acciones institucionales”(Flores,2014).
Pienso que las nuevas tecnologías pueden colaborar en todos nuestros procesos tanto académicos como profesionales y laborales, no tanto para introducir cambios conceptuales en los mismos, sino como herramientas que permitan utilizar los recursos de tiempo y materiales de manera más eficiente,tanto para el profesor como para el estudiante.
En este sentido conviene reflexionar en torno a algunos considerandos sobre este tema:
· La manzana de la discordia de una formación calificada de calidad lo constituye el uso eficaz de la evaluación. La evaluación nos permite determinar, entre otros aspectos, el nivel de capacitación (conocimientos, habilidades, etc.) adquirido por el estudiante.
· Enla actualidad el profesor universitario recurre diariamente a las Tecnologías de la Información y Comunicación en todo el quehacer investigador y docente,y también implementarlas en el proceso de evaluación de alumnos
· Desde el punto de vista del cliente, las evaluaciones tienen que ser usadas para guiar al discente hacia experiencias de aprendizaje eficaces, confirmando aptitudes, conocimientosy dando motivación a través el sentimiento de realización.
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de cualquier nivel deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación.
Equitativamente es necesario aplicar una nueva integración de los alumnos-usuarios, así como cambios derol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los conceptos y aplicaciones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizajeconllevan los cambios y avances tecnológicos, conviene sumergirnos en el marco de los procesos de innovación en la tecnología , y sus avances y que tanto podemos aprovechar estas innovaciones.
Aplicaciones para mejorar mi nivel de Aprendizaje
Sofía Beatriz Sánchez Aguilar
Unidad Académica de Psicología
Grupo: 605
Payton-Prime@hotmail.com
WPS Office + PDF:
DESCRIPCIÓN
VISUALICE CUALQUIER TIPODE ARCHIVO
WPS Office puede abrir casi cualquier documento, incluso PDF, TXT y Microsoft Word, PowerPoint y Excel. Esto significa que cuando use WPS Office para abrir un documento desde el correo electrónico o su servicio en la nube favorito, puede estar seguro de que se verá exactamente como se vería en su computadora.
CREE DOCUMENTOS SORPRENDENTES
WPS Office ofrece funciones similares a las...
Aplicación de las TIC a la evaluación de alumnos universitarios
Sofía Beatriz Sánchez Aguilar
Unidad Académica de Psicología
Grupo: 605
Payton-Prime@hotmail.com
El uso de las nuevas tecnologías en el proceso de evaluación de los estudiantes universitarios, en el nuevo contexto de aprendizaje dentro del Sistema de Administracion y Seguimiento Escolar , y sus nuevas competencias, creemos quepuede constituir un elemento diferenciador respecto a las prácticas evaluativas que hasta ahora se vienen realizando en la Universidad Autónoma de Guerrero.
Como consecuencia del nuevo cambio metodológico que intenta promover el movimiento este sistema educativo y los que lo crearon, teniendo grandes expectativas de este gran movimiento , los procesos de evaluación se verán inmediatamente afectadospor el mismo. “En base del programa educativo de la Licenciatura en Psicología de la Unidad Académica de Psicología dependiente de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAPsic- UAGro) para gestionar de manera independiente los diferentes recursos de aprendizaje disponibles en línea y con ello reforzar su formación profesional con el uso de las TICs en su proceso de aprendizaje, teniendo lainiciativa y autonomía de cada estudiante, independientemente de las acciones institucionales”(Flores,2014).
Pienso que las nuevas tecnologías pueden colaborar en todos nuestros procesos tanto académicos como profesionales y laborales, no tanto para introducir cambios conceptuales en los mismos, sino como herramientas que permitan utilizar los recursos de tiempo y materiales de manera más eficiente,tanto para el profesor como para el estudiante.
En este sentido conviene reflexionar en torno a algunos considerandos sobre este tema:
· La manzana de la discordia de una formación calificada de calidad lo constituye el uso eficaz de la evaluación. La evaluación nos permite determinar, entre otros aspectos, el nivel de capacitación (conocimientos, habilidades, etc.) adquirido por el estudiante.
· Enla actualidad el profesor universitario recurre diariamente a las Tecnologías de la Información y Comunicación en todo el quehacer investigador y docente,y también implementarlas en el proceso de evaluación de alumnos
· Desde el punto de vista del cliente, las evaluaciones tienen que ser usadas para guiar al discente hacia experiencias de aprendizaje eficaces, confirmando aptitudes, conocimientosy dando motivación a través el sentimiento de realización.
Para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual, las instituciones de cualquier nivel deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación.
Equitativamente es necesario aplicar una nueva integración de los alumnos-usuarios, así como cambios derol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, cambios en los conceptos y aplicaciones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible. Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizajeconllevan los cambios y avances tecnológicos, conviene sumergirnos en el marco de los procesos de innovación en la tecnología , y sus avances y que tanto podemos aprovechar estas innovaciones.
Aplicaciones para mejorar mi nivel de Aprendizaje
Sofía Beatriz Sánchez Aguilar
Unidad Académica de Psicología
Grupo: 605
Payton-Prime@hotmail.com
WPS Office + PDF:
DESCRIPCIÓN
VISUALICE CUALQUIER TIPODE ARCHIVO
WPS Office puede abrir casi cualquier documento, incluso PDF, TXT y Microsoft Word, PowerPoint y Excel. Esto significa que cuando use WPS Office para abrir un documento desde el correo electrónico o su servicio en la nube favorito, puede estar seguro de que se verá exactamente como se vería en su computadora.
CREE DOCUMENTOS SORPRENDENTES
WPS Office ofrece funciones similares a las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.