Aplicacion de estrategias para la comprensión lectora




PROYECTO DE INNOVACION PEDAGOGICA










PROFESORA: EDITH ANITA ROCIO RODRIGUEZ NUÑEZ




1.-DATOS GENERALES:
1.1 Dirección Regional de Educación: Arequipa
1.2 Unidad de Gestión Educativa : Islay
1.3 Institución Educativa : Deán Valdivia
1.4 Dirección : Mariscal Castilla 1001
1.5 Ubicación:1.5.1.-Localidad : Mollendo
1.5.2.-Distrito : Mollendo
1.5.3.-Provincia : Islay
1.5.4.-Departamento : Arequipa
1.5.5.-Zona : Urbana
1.6.-Nivel : Secundaria
1.7.-Modalidad: Menores
1.8.-Código Modular : 0309195
1.9.-Turno : Diurno
1.10.-Meta de atención : 420 alumnos
2.-TITULO DEL PROYECTO
“Aplicación de Estrategias para la Comprensión Lectora”







3.- EL PROBLEMA PRIORIZADO
Teniendo como referencia el diagnostico delProyecto educativo Institucional, se ha priorizado como problema pedagógico “El bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa Deán Valdivia” de la localidad de Mollendo. El cual es generado por los siguientes factores:
- Falta de manejo de estrategias para la comprensión lectora por parte de los docentes.

- Énfasis en la comprensión literal

- Poco habito delectura en los estudiantes

El primer factor se evidencia a través de la falta de espacios para la reflexión sobre la comprensión lectora, la falta de actualización permanente de los profesores, escaso interés del docente por mejorar la calidad de enseñanza y la escasa implementación de materiales didácticos en la Institución Educativa.

Con respecto al segundo factor se refleja mediante laevaluación con énfasis en contenidos conceptuales y la falta de reflexión sobre los textos leídos

El tercer factor se muestra por la falta de motivación intrínseca y extrínseca, el escaso apoyo de los Padres de Familia por la lectura, lectura de textos descontextualizados y la insuficiencia de textos bibliográficos.


3. 3.1.-ANALISIS DEL PROBLEMA CAUSA-EFECTO.3.1.1.-ÁRBOL DE PROBLEMAS























3.1.2.-ÁRBOL DE OBJETIVOS























3.1.3.-ÁRBOL DE ALTERNATIVAS























4.-JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
El presente proyecto de Innovación es una propuesta que fue formulada y desarrollada con el fin de mejorar los aprendizajes en los estudiantes deEducación Secundaria, cuyo propósito es el desarrollo de sus capacidades, habilidades y el logro de competencias, El Proyecto es un diseño sistematizado con un conjunto de términos accesibles ya adaptados a la diversidad sociocultural del educando y del entorno donde se desenvuelve, centrada en una adecuada forma de trabajo integral tanto individual como el trabajo en equipo, lo que permitirá fomentarla creatividad e innovación en los estudiantes.
La Institución Educativa se encuentra ubicada en la localidad de Mollendo y distrito del mismo nombre, provincia de Islay, Región de Arequipa, nuestra Institución Educativa brinda el servicio a estudiantes que viven en todo el ámbito del distrito provenientes de familia de un nivel socio económico bajo y en algunos casos niños desnutridos conlimitaciones en su aprendizaje, desmotivado, hijos de padres con nivel cultural bajo y promedio, con problemas de alcoholismo, padres separados, precarias viviendas y muchas veces hacinadas. Estos factores afectan notablemente en el aprendizaje de los estudiantes, principalmente en la motivación por aprender y en la capacidad de comprender e interpretar su realidad y plantear alternativas que le...