Aplicacion Del Pensamiento Critico a La Formacion De Valores

Páginas: 2 (457 palabras) Publicado: 16 de abril de 2012
aplicacion del pensamiento critico a la formacion de valores

* El pensamiento crítico se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de losrazonamientos, particularmente opiniones oafirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico.El pensamiento crítico se basa en valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones y opiniones particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad.Tiene por tanto una vertiente analítica y otra evaluativa. Aunque emplea la lógica, intenta superar el aspecto formal de esta para poder entender y evaluar los argumentos en su contexto y dotar deherramientas intelectuales para distinguir lo razonable de lo no razonable, lo verdadero de lo falso.
El pensamiento crítico se encuentra muy ligado alescepticismo y al estudio y detección delasfalacias.El pensamiento crítico es un proceso mediante el cual se usa el conocimiento y lainteligencia para llegar, de forma efectiva, a la posición más razonable y justificada sobre un tema, y en la cual seprocura identificar y superar las numerosas barreras u obstáculos que los prejuicios o sesgos introducen.

* Para lograr una labor educativa efectiva en la formación de valores en la educaciónsuperior, es necesaria la determinación de un modelo de personalidad que los incluya como cualidades morales y que parta de la concepción teórica que concibe la autorregulación moral como el nivelsuperior de desarrollo de la personalidad. Sin embargo, desde el punto de vista metodológico es necesario partir de un sistema de principios pedagógicos que le brinde coherencia a este modelo y que seconcrete desde el aula, de acuerdo con determinadas exigencias específicas a toda clase contemporánea. Es obvio que estas reflexiones teóricas y las recomendaciones metodológicas que de ellas se...
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