Aplicacion Ingenieria Geofisica

Lunes 7 de mayo 2012

Ciclo escolar 2011- 2012

Introducción
Muchas veces en la vida escolar te haces la misma preguntas en cada una de las materias, y esa pregunta es ¿Cuándo en mi vida llegare a usar todo lo que me está tratando de enseñar el maestro? Muchas veces jamás lo usas, ya que estas en clase de literatura y estudiaras física, o estás en clase de química y serás filósofo. Cuandose lo preguntas al maestro te dice la mayoría de las veces: “simplemente para que pases el examen”, “por cultura general”, “porque cuando juegues maratón te pueden preguntar esto”. Pero jamás te dicen para que lo usaras en tu vida cotidiana o laboral a parte de pasar la materia o ser más culto.

Normalmente el estudiante es aquel que tiene que buscar el para que de las cosas y es este el caso deuno de los estudiantes. Estoy en área I y quiero estudiar ingeniería geofísica, la cual consiste en adquirir los conocimientos necesarios para una mejor explotación de hidrocarburos, minerales y materiales hidrológicos. Realizar estudios del subsuelo para la construcción de presas, plantas, puentes, túneles y carreteras. Podre participar en la investigación de otros fenómenos naturales en áreasde sismología, vulcanología, ciencias atmosféricas. Tendré la capacidad para localizar y evaluar estructuras geológicas que acumulan hidrocarburos como aceite y gas natural; podre definir y cuantificar mantos acuíferos, Laborare en entidades federales, docencia o investigación. Tuve una materia llamada Calculo diferencial e integral, la cual me gusto mucho pero nunca supe de que me iba a servirsaber sacar la derivada, graficar una función cuadrática o sacar la integral de seno y coseno. Ahora en este trabajo demostrare que mis clases de todo un año en cálculo me van a servir para algo más que pasar el examen o tener una cultura amplia con respecto a las matemáticas. Como yo escogí una ingeniería yo creo que tendrá gran uso en mi vida laboral y si me servirá de algo haber aprendido tantascosas en un año.

Empezando por definir que es el cálculo. La palabra cálculo proviene del término latino calcŭlus (“piedra”) y se refiere a la cuenta, la enumeración o la pesquisa que se lleva a cabo mediante un ejercicio matemático. El concepto también se utiliza como sinónimo de conjetura. El uso más extendido del término se encuentra en el ámbito de la lógica o de la matemática, donde elcálculo consiste en un algoritmo  (un conjunto de instrucciones preestablecidas) que permite anticipar el resultado que procederá de ciertos datos que se conocen con anticipación. El origen etimológico de la palabra tiene que ver con las rocas que se empleaban en la antigüedad para realizar este tipo de cálculos.

Ya que sabemos que es el cálculo podremos seguir desenvolviendo los temas para teneruna mejor racionalización en sus futuras aplicaciones en la vida laboral de una ingeniera geofísica.

CALCULO DIFERENCIAL
Cuando surgen cuestiones concernientes a la razón entre dos cantidades variables, entramos en los dominios del Cálculo Diferencial. Son por tanto objeto de estudio del cálculo diferencial temas como la velocidad (razón entre la distancia recorrida y el tiempo empleado enrecorrerla) de una partícula en un momento determinado, la pendiente (razón entre la diferencia de las ordenadas y las abscisas de dos puntos en el plano cartesiano) de la recta tangente a una gráfica en un punto dado de ésta, etc. cuando una cantidad variable pasa de un valor inicial a otro valor, se dice que ha tenido un incremento. Para calcular este incremento basta con hallar la diferencia entreel valor final y el inicial. Para denotar esta diferencia se utiliza el símbolo Dx, que se leee "delta x". El incremento puede ser positivo o negativo, dependiendo de si la variable aumenta o disminuye al pasar de un valor a otro. Por ejemplo, si el valor inicial de una variable x, x1, es igual a 3, y el valor final x2 es igual a 7, el incremento Dx = x2 - x1 = 7 - 3 = 4: la variable se ha...