Aplicacion Modelo Didactico

Mikel
Actividad 1 Didáctica General.
Grado en Pedagogía ( Cádiz ).




ÍNDICE :
INTRODUCCIÓN.
IDENTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA .
MODELO DIDÁCTICO .
BIOGRAFÍA .











INTRODUCCIÓN:
La Didáctica , es una disciplina de carácter normativo y práctico que tiene como fin el cómo enseñar , se refiere a la técnica de orientar y dirigir de una forma eficaz a los alumnos en elproceso de aprendizaje. La didáctica por su contenido es el compendio de recursos , principios ,normas y procedimientos que un docente debe saber aplicar , para la orientación en el aprendizaje de los contenidos , teniendo en cuenta los objetivos educativos marcados.
Para la determinación de cuales son las técnicas de enseñanza más recomendables , la didáctica utiliza las conclusiones de lafilosofía de la educación , la psicología ,la ecología ,la biología y la tecnología, así como de otras disciplinas de menor relevancia .
Tanto el aprendizaje como la enseñanza , como modalidades de trabajo intelectual que son ,exigen el conocimiento y la comprensión de los datos de la situación sobre la que se va a actuar ,para así obtener resultados bien definidos en materia educativa y cultural.
Ladidáctica, intenta analizar componentes como el educando , el educador ,los objetivos ,el método y los contenidos con el objetivo de integrarlos en la practica .
El educando , como ser humano que es ,se encuentra en constante evolución , por ese motivo debe aprender con todas sus capacidades , peculiaridades , intereses limitaciones e impulsos , dado que todos esos aspectos serán condicionantesen su integración social.
El educador , no solo debe explicar , su misión también consiste en orientar , dirigir , estimular y motivar al educando dentro del proceso de aprendizaje con el objetivo de obtener resultados positivos para el individuo en primer plano y para la sociedad en general.
Los objetivos son las metas del proceso educativo , y deben ir alcanzándose de un modo progresivo.
Loscontenidos , deberán ser seleccionados y seccionados de manera que su aprendizaje resulte sencillo y deben incorporar los valores culturales de la sociedad.
El método de enseñanza debe fusionar los recursos , tanto materiales como personales de los que se dispone con el fin de asegurar y aligerar la consecución de los objetivos propuestos.
Los modelos didácticos son unos planes estructurados quepueden usarse para configurar un currículo, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas .Los diferentes elementos que intervienen en el proceso de aprendizaje y enseñanza deben ser considerados a la hora de elegir un modelo didáctico con el fin de que los objetivos previstos sean alcanzados de manera satisfactoria .
Existen modelos didácticos diferentes:
Elmodelo tradicional;, en la que el centro de la actividad educativa es el educador . Se pone gran interés en los contenidos pero quedan relegados a un segundo plano aspectos como el educando , la metodología o el contexto social. Estamos ante un modelo de educación bancaria , en el cual , los contenidos , son considerados de forma enciclopédica , son característicos de este modelo métodos como elverbalismo o la repetición .
El modelo tecnológico consiste en un modelo básicamente participativo e interactivo en el cual los alumnos pueden someter a consideración del profesor y del resto de compañeros sus trabajos , buscar , comentar y analizar públicamente materiales de internet e intervenir mas en clase con observaciones y preguntas. La gran virtud de este modelo es el alto grado departicipación del educando en el proceso de aprendizaje que resulta transversal y bidireccional .
El modelo comunicativo considera que la interacción es una actividad socioeducativa . la comunicación interactiva dentro de un aula es el contexto en el cual se desarrollaran todos los procesos didácticos. Existen tres variantes dentro del modelo comunicativo.
Informativo: Con un único emisor y de...