Aplicacion y beneficios de Procesos


Guía 3





Introducción
Este trabajo contiene la información detallada de las visitas que hicimos cada integrante a centros educativos pudimos visitar y observar al centro que fuimos yobtener mas información de lo que son los centros educativos de educación media. Como lo que son los ineb, inebe, pemem, telesecundaria, por cooperativa, nufed, etc. O de educación diversificada.
Alvisitar los centros aprendimos de su creación a lo que se dedican sus funciones, misiones. Y que clase de docentes tienen.


















Primera parte
Interpretación delinstrumento para visitas de observación y reconocimiento a centros educati del nivel medio.

El instrumento dado para visitas a los centros es muy útil, ordenado y fácil de entender, en este formato esmas detallada y clara la información ya que va redactando en forma clara y consisa con preguntas coherentes . directas con lo que se requiere dijerir o aprenden de acuerdo a la información que serequire o necesita.
En el formato va la información detallada de las visitas echas a los centros, y en el va un contenido claro que nos ayuda a obtener mas información de los centros y en que consistensu misión etc. La calidad docente, si están siendo formados los alumnos con información clara y de calidad, la realidad que viven todos los establecimientos públicos.Información dada según formato

Establecimiento visitado : instituto técnico diversificado de bachillerato en construcción
Instituto: técnico
Ciclo:diversificado
Director: Luis Reyes
Fecha visitada: 25 de febrero de 2014
1. Descricion del tipo del centro
a) Es instituto técnico
Estos centron consisten en dar a los estudiantescapasitacion a nivel diversificado la carrera de barchiller en construcción.
b) Propósito de la creación del centro.
Según la información la creación de este centro fue para dar la carrera a los...