APLICACION Y RESOLUCION DE PROBLEMAS POR MEDIO DEL PENSAMIENTO LOGICO
Páginas: 8 (1774 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2013
Aplicación Y Resolución de Problemas por medio del Procedimiento Lógico
El razonamiento según Piaget (1959) surge primero como una búsqueda adaptativa con características desinteresadas y como razonamiento simbólico mediante imágenes de acuerdo a sus deseos posteriormente.
Los primeros razonamientos pueden observarse ya desde el período sensorio-motor, donde el objetivo es alcanzar metas através de los medios disponibles. Después, el razonamiento se realiza por medio de la evocación de imágenes y palabras sobre los objetos y posteriormente va más allá de la percepción real deformándola de acuerdo a sus deseos en el juego simbólico o de imaginación.
El desarrollo del razonamiento transcurre del razonamiento práctico al razonamiento propiamente lógico, donde la asimilación se centraen los elementos particulares de interés (sensorio-motor), en la imagen imitativa centralizada en el pensamiento (preoperatorio) y en el equilibrio por una extensión de la acomodación hacia el pensamiento operatorio.
Vigotsky por su parte, refiere que la resolución de problemas constituye uno de los modelos de proceso mental complejo.
Un problema se conforma dentro de una estructura psicológicade la siguiente manera:
Se inicia a partir de datos.
Del análisis de datos.
Establecimiento de relaciones entre datos.
Depuración de información.
La elaboración de una estrategia particular acorde al problema.
Bajo este marco, la elección y la toma de decisiones son determinantes, pues ellos facilitan la orientación del problema hacia posibles soluciones.
El razonamiento en la solución deproblemas posee la característica de realizarse dentro de un sistema lógico determinado por las condiciones propias del problema que alcanzan su máximo nivel en las operaciones lógico-verbales, siempre y cuando esto ocurra al interior de un sistema lógico-cerrado. Esto quiere decir que cualquier reflexión o asociación fuera del contexto no conduce a su solución y si en cambio la determinación delos datos formales.
La base sobre la cual se rige la solución de problemas, se encuentra en el adecuado desarrollo de procesos psicológicos; tales como: la memoria, la atención, el lenguaje y el pensamiento.
Para Skinner (1979) la resolución de problemas ;se caracteriza por un cambio de otra parte de la conducta, la cual es fortalecida cuando se presenta;. Esto se da en dos etapas:
1. Elenfrentamiento a un problema.
2. El requerimiento de un cambio.
La conducta que produce el cambio se llama solución de problemas y la respuesta que promueve se llama solución.
El hombre resuelve problemas a través de la autocreación de estímulos externos, (estímulos discriminativos) que facilitan las respuestas adecuadas, al mismo tiempo que sirven como reforzador de respuestas anteriores.
Lacreación de estímulos es de suma importancia, en tanto no sólo sirve al sujeto que los utilizó, sino que estos sirven a otros en situaciones similares.
Cabe mencionar que la construcción de estímulos externos (cambios privados), en tanto son manipulados por el hombre, lo preparan a responder automáticamente a ellos (autoregulación, mediante construcciones verbales convertida en propiedad pública).La conducta de resolver problemas dentro de una cultura puede ser transmitida a otros, preparando a un miembro a responder efectivamente y esto es manifiesto en el establecimiento de reglas dentro de un grupo social.
La resolución a un problema, bien puede ser moldeada por contingencias o gobernados por reglas.
La conducta moldeada por contingencias: se entiende cuando un organismo se comportade cierta forma con una posibilidad dada, debido a que la conducta ha sido seguida por un tipo de consecuencias en el pasado.
Mientras que la conducta gobernada por reglas: consiste en normas establecidas socialmente que permiten orden en su ejecución y simplemente son llevadas a cabo.
El pensamiento, por ser un proceso creativo, está supeditado a la resolución de problemas; por esto es...
El razonamiento según Piaget (1959) surge primero como una búsqueda adaptativa con características desinteresadas y como razonamiento simbólico mediante imágenes de acuerdo a sus deseos posteriormente.
Los primeros razonamientos pueden observarse ya desde el período sensorio-motor, donde el objetivo es alcanzar metas através de los medios disponibles. Después, el razonamiento se realiza por medio de la evocación de imágenes y palabras sobre los objetos y posteriormente va más allá de la percepción real deformándola de acuerdo a sus deseos en el juego simbólico o de imaginación.
El desarrollo del razonamiento transcurre del razonamiento práctico al razonamiento propiamente lógico, donde la asimilación se centraen los elementos particulares de interés (sensorio-motor), en la imagen imitativa centralizada en el pensamiento (preoperatorio) y en el equilibrio por una extensión de la acomodación hacia el pensamiento operatorio.
Vigotsky por su parte, refiere que la resolución de problemas constituye uno de los modelos de proceso mental complejo.
Un problema se conforma dentro de una estructura psicológicade la siguiente manera:
Se inicia a partir de datos.
Del análisis de datos.
Establecimiento de relaciones entre datos.
Depuración de información.
La elaboración de una estrategia particular acorde al problema.
Bajo este marco, la elección y la toma de decisiones son determinantes, pues ellos facilitan la orientación del problema hacia posibles soluciones.
El razonamiento en la solución deproblemas posee la característica de realizarse dentro de un sistema lógico determinado por las condiciones propias del problema que alcanzan su máximo nivel en las operaciones lógico-verbales, siempre y cuando esto ocurra al interior de un sistema lógico-cerrado. Esto quiere decir que cualquier reflexión o asociación fuera del contexto no conduce a su solución y si en cambio la determinación delos datos formales.
La base sobre la cual se rige la solución de problemas, se encuentra en el adecuado desarrollo de procesos psicológicos; tales como: la memoria, la atención, el lenguaje y el pensamiento.
Para Skinner (1979) la resolución de problemas ;se caracteriza por un cambio de otra parte de la conducta, la cual es fortalecida cuando se presenta;. Esto se da en dos etapas:
1. Elenfrentamiento a un problema.
2. El requerimiento de un cambio.
La conducta que produce el cambio se llama solución de problemas y la respuesta que promueve se llama solución.
El hombre resuelve problemas a través de la autocreación de estímulos externos, (estímulos discriminativos) que facilitan las respuestas adecuadas, al mismo tiempo que sirven como reforzador de respuestas anteriores.
Lacreación de estímulos es de suma importancia, en tanto no sólo sirve al sujeto que los utilizó, sino que estos sirven a otros en situaciones similares.
Cabe mencionar que la construcción de estímulos externos (cambios privados), en tanto son manipulados por el hombre, lo preparan a responder automáticamente a ellos (autoregulación, mediante construcciones verbales convertida en propiedad pública).La conducta de resolver problemas dentro de una cultura puede ser transmitida a otros, preparando a un miembro a responder efectivamente y esto es manifiesto en el establecimiento de reglas dentro de un grupo social.
La resolución a un problema, bien puede ser moldeada por contingencias o gobernados por reglas.
La conducta moldeada por contingencias: se entiende cuando un organismo se comportade cierta forma con una posibilidad dada, debido a que la conducta ha sido seguida por un tipo de consecuencias en el pasado.
Mientras que la conducta gobernada por reglas: consiste en normas establecidas socialmente que permiten orden en su ejecución y simplemente son llevadas a cabo.
El pensamiento, por ser un proceso creativo, está supeditado a la resolución de problemas; por esto es...
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