Aplicacion

PLAN DE APLICACIÓN -CIRCUITO NEUROMOTOR


I. FUNDAMENTACIÓN.
En el marco del Programa de Educación Logros de Aprendizaje, se prevén en el Acompañamiento Pedagógico estrategias que posibiliten el intercambio de experiencias de maestros sobresalientes en situaciones reales de enseñanza a fin de vivenciar los aspectos que involucran el trabajo del docente en el aula, para reflexionar sobrecambio de actitudes de su propia práctica pedagógica.

El Programa de Educación Logros de Aprendizaje en el II Ciclo del Nivel de Educación Inicial, se viene implementando en nuestra provincia desde el 2010, con la experiencia que he acumulado en estos dos años, puedo destacar la importancia de la actividad psicomotriz, en el presente año se ha previsto la aplicación de una serie de estrategiasentre las que destaca el de fortalecimiento de formación para los docentes de las II. EE. Focalizadas en las áreas de Comunicación y Matemática, respetando los momentos pedagógicos (hora de juego libre, rutinas, desarrollo de la unidad didáctica, actividad psicomotriz, actividad literaria, actividad gráfico plástica), con su respectiva secuencia metodológica.

Con las visitas al aula se haidentificado a docentes que con el acompañamiento pedagógico han logrado una buena práctica pedagógica, al aplicar el circuito neuromotor en el momento de la actividad psicomotriz, los mismos que en las pasantías se han evidenciado, por lo que se requiere que puedan observar en forma directa estas experiencias exitosas.
En tal sentido, se implementa la aplicación del circuito neuro motor como unaestrategia de hacer que los niños(as) adquieran autonomía y descubran el entorno que los rodea ya que el movimiento es sumamente importante, es una forma particular que tiene el niño de ser y estar en el mundo y expresarse, comunicarse y al mismo tiempo desarrollarse integralmente, y para que el pensamiento se desarrolle y el niño pueda apropiarse y conquistar el mundo es necesario que puedadesplegar al máximo su iniciativa de movimiento y de acción.
OBJETIVOS.
2.1 OBJETIVO GENERAL.
Contribuir con el fortalecimiento de la práctica pedagógica, para desarrollar el circuito neuro motor en las II.EE focalizadas del PELA, lo que permitirá desarrollar las nociones de ubicación espacial y tiempo importante para la adquisición de nociones matemáticas.

I.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Promoverla práctica pedagógica para el desarrollo del circuito neuromotor..
Favorecer el desarrollo de la autonomía de los niños(as).
Promover la innovación en el proceso educativo y la difusión de estrategias metodológicas exitosas en el cumplimiento de la labor técnico – pedagógica.
Apoyar a las Docentes con la asesoría para la aplicación del circuito neuromotor en la jornada pedagógica.
Brindarinformación a los padres de familia en las reuniones programadas en el mes.
II. ORGANIZACION
Directora de la Unidad de Gestión Educativa Local de Palpa.
Jefe del Área de Gestión Pedagógica
Especialistas de educación Inicial y Primaria
Especialista en Monitoreo
Acompañante Pedagógico
III. METAS DE ATENCION
Directores de II.EE. Focalizadas
09 Docentes del Nivel Inicial (5 años) en algunoscasos unidocente (3,4,5 años) y poli docente (5 años )
01 Docente Acompañante Pedagógico.
Estudiantes (129)
Padres de familia.
IV. CRONOGRAMA DE EJECUCION
Nº
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA



Ag.


Set

Oct.


Nov.
01
Elaboración y presentación del Plan de la aplicación del circuito neuromotor.

X



04
Docentes focalizadas
X
x
x
X
06
Elaboración de fichas
X
x
x
x
08Ejecución de circuito neuromotor en cada visita
X
x
x

10
Evaluación e Informe



X



V. RECURSOS
Materiales utilizados: colchoneta, manguera, conos para delimitar el circuito, ula ula, tiza mesa, botellas descartables, soga, cuerdas, llantas, etc.
Materiales de escritorio: palelógrafos, plumones, papel bond A-4, copias de fichas de observación, Cinta para filmación....