Aplicaciones Del Cognitivismo
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2012
Aplicaciones del cognitivismo
Se aplica en educación donde el profesor enseña describiendo los hechos o fenómenos, pero tratando de explicar sus causas u orígenes.
Esta corriente educativa esla predominante dentro del ámbito de las universidades, siendo un importante componente de la metodología de enseñanza utilizada en el trabajo.
El cognoscitivismo es la forma tradicional deenseñanza de las matemáticas y la lógica.
El cognitivismo se aplica en psicología donde Piaget descubre esos cambios que ocurren en cada individuo, y ha propuesto que los momentos claves del desarrolloontogenético que son:
Interiorización progresiva de la conducta (se piensan acciones y consecuencias antes que actuar a ciegas).
O Diferenciación, cada vez mayor de esquemas (aumento de la capacidaddel sujeto).
O Integración de esquemas jerárquicos (produce más estabilidad y control de la conducta).
Piaget distingue tres grandes períodos que se corresponden con tres tipos de inteligencia oestructuras cognoscitivas y de formas de pensamiento que entran en el curso del desarrollo cognoscitivo del niño y el adolescente.
Dichos períodos son:
Período de la inteligencia sensorio-motrizComo principal característica de este periodo, el lactante aprende a diferenciarse a si mismo del medio ambiente, busca estimulación y atiende a la repetición de sucesos interesantes.
Período depreparación y organización de las operaciones concretas
Comprende de los dos a los once años y consta de dos sub-periodos:
• Sub-período preoperatorio ó pre-operacional (2 a 6 ó 7 años,aproximadamente), en donde empieza el uso de símbolos y la adquisición de la lengua, el razonamiento es transductivo, se destaca el egocentrismo, la irreversibilidad de pensamiento y la tendencia a la contracción,se le presta atención a los estados pero no a las transformaciones, hay sujeción a la percepción.
• Sub-período de las operaciones concretas (7 a 11 años aproximadamente).En este sub-periodo Los...
Se aplica en educación donde el profesor enseña describiendo los hechos o fenómenos, pero tratando de explicar sus causas u orígenes.
Esta corriente educativa esla predominante dentro del ámbito de las universidades, siendo un importante componente de la metodología de enseñanza utilizada en el trabajo.
El cognoscitivismo es la forma tradicional deenseñanza de las matemáticas y la lógica.
El cognitivismo se aplica en psicología donde Piaget descubre esos cambios que ocurren en cada individuo, y ha propuesto que los momentos claves del desarrolloontogenético que son:
Interiorización progresiva de la conducta (se piensan acciones y consecuencias antes que actuar a ciegas).
O Diferenciación, cada vez mayor de esquemas (aumento de la capacidaddel sujeto).
O Integración de esquemas jerárquicos (produce más estabilidad y control de la conducta).
Piaget distingue tres grandes períodos que se corresponden con tres tipos de inteligencia oestructuras cognoscitivas y de formas de pensamiento que entran en el curso del desarrollo cognoscitivo del niño y el adolescente.
Dichos períodos son:
Período de la inteligencia sensorio-motrizComo principal característica de este periodo, el lactante aprende a diferenciarse a si mismo del medio ambiente, busca estimulación y atiende a la repetición de sucesos interesantes.
Período depreparación y organización de las operaciones concretas
Comprende de los dos a los once años y consta de dos sub-periodos:
• Sub-período preoperatorio ó pre-operacional (2 a 6 ó 7 años,aproximadamente), en donde empieza el uso de símbolos y la adquisición de la lengua, el razonamiento es transductivo, se destaca el egocentrismo, la irreversibilidad de pensamiento y la tendencia a la contracción,se le presta atención a los estados pero no a las transformaciones, hay sujeción a la percepción.
• Sub-período de las operaciones concretas (7 a 11 años aproximadamente).En este sub-periodo Los...
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