Aplicación de la teoría de Vigotsky desde una perspectiva lógico matemático, Zona de Desarrollo proximo
Páginas: 2 (472 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2014
El objetivo del presente estudio es identificar la zdr y la zdp de dos niños de entre 5 y 7 años de edad en la actividad de la seriación, es decir, saber contar y ayudar a su desarrollo atreves dela mediación instrumental y/o semiótica.
El objetivo del presente estudio es comparar la utilidad de la mediación instrumental y la mediación semiótica a través de una tarea de seriación en dos niñosde entre 5 y 7 años de edad, identificando la zdr y la zdp de cada uno.
Participantes
Se pedirá la participación de dos niños de entre 5 y 7 años de edad y que cumplan los siguientes criteriosCriterios de inclusión. Para poder participar en el estudio los infantes deberán tener el consentimiento de sus padres además de saber contar máximo hasta el número 20.
Criterios de exclusión. Losinfantes que no participaran en el estudio serán los que no tengan el permiso de sus padres y quienes quieran dejar el estudio, además de saber contar más del número establecido (20)
Materiales einstrumentos
Para poder realizar este experimento se utilizaran:
30 fichas
Hojas con 10 filas de diferentes figuras (animales, frutas, carros, flores, etc)
Números de fomi del 1 al 30
Hojas blancas ycolores
Dados
Procedimiento
El experimento/estudio constara de 3 fases descritas a continuación
Fase 1 (familiarización y evaluación). Esta fase comenzara cuando los investigadores se presentencon el infante preguntando sus gustos y teniendo una conversación con el por aproximadamente 10 minutos, dentro de esta conversación se preguntara al niño hasta que numero sabe contar y pidiendo quelo muestre.
Fase 2 (mediación). Esta fase consistirá en realizar con el niño diversas actividades que sumaran puntos, la primera será el juego de “gato” donde se traza esta figura # y se trata deformar una línea ya sea diagonal horizontal o vertical, por cada juego ganado el niño recibirá un punto, después se jugara “tripas de gato” donde se pretende juntar las figuras iguales sin tocar las...
El objetivo del presente estudio es comparar la utilidad de la mediación instrumental y la mediación semiótica a través de una tarea de seriación en dos niñosde entre 5 y 7 años de edad, identificando la zdr y la zdp de cada uno.
Participantes
Se pedirá la participación de dos niños de entre 5 y 7 años de edad y que cumplan los siguientes criteriosCriterios de inclusión. Para poder participar en el estudio los infantes deberán tener el consentimiento de sus padres además de saber contar máximo hasta el número 20.
Criterios de exclusión. Losinfantes que no participaran en el estudio serán los que no tengan el permiso de sus padres y quienes quieran dejar el estudio, además de saber contar más del número establecido (20)
Materiales einstrumentos
Para poder realizar este experimento se utilizaran:
30 fichas
Hojas con 10 filas de diferentes figuras (animales, frutas, carros, flores, etc)
Números de fomi del 1 al 30
Hojas blancas ycolores
Dados
Procedimiento
El experimento/estudio constara de 3 fases descritas a continuación
Fase 1 (familiarización y evaluación). Esta fase comenzara cuando los investigadores se presentencon el infante preguntando sus gustos y teniendo una conversación con el por aproximadamente 10 minutos, dentro de esta conversación se preguntara al niño hasta que numero sabe contar y pidiendo quelo muestre.
Fase 2 (mediación). Esta fase consistirá en realizar con el niño diversas actividades que sumaran puntos, la primera será el juego de “gato” donde se traza esta figura # y se trata deformar una línea ya sea diagonal horizontal o vertical, por cada juego ganado el niño recibirá un punto, después se jugara “tripas de gato” donde se pretende juntar las figuras iguales sin tocar las...
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