Aplicando las actividades folklóricas como una herramienta integradora entre las instituciones educativas y la comunidad en el fortalecimiento de la identidad nacional.
Páginas: 23 (5592 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2011
Aplicando las Actividades Folklóricas como una herramienta integradora entre las instituciones Educativas y la Comunidad en el fortalecimiento de la Identidad Nacional.
PROF. MARCO BRITO
República Bolivariana de Venezuela.
DISTRITO CAPITAL
C.I: V – 15.394.781
E-mal: brito070281@hotmail.com
RESUMEN
El folklore de Venezuela, como todos los del mundo, forma parte de la sociedad comouna parcela que da identidad, frente a la cultura general que masifica y lo hace ciudadano del mundo por lo tanto el estudio de nuestra realidad social lleva a discriminar aspectos culturales que son exclusivos de la nación. Así mismo se distingue el folklore del indio, el folklore afrovenezolano y el folklore de raíz hispana, junto al neofolklore o el folklore que se esta gestando en ciudades yaldeas campesinas, y también al folklore del inmigrante que halla su asiento en círculos connacionales, es decir, todo ello dentro de un proceso en el que las tradiciones se actualizan agregando eslabones a la cadena del tiempo.
El folklore representa la cultura de un pueblo y se basa, entre otras cosas en sus bailes, costumbres, vestimenta, comidas; (Domínguez), manifiesta que “El hechofolklórico se manifiesta en todos y cada uno de los países de la tierra”.
Cada país debe defender y transmitir sus manifestaciones folklóricas de generación en generación porque representa la memoria de cada uno de ellos, quienes luchan contra las transformaciones de la vida moderna para no desvirtuar ese legado tan importante que dejaron sus antepasados.
Dentro de ese mismo orden de ideas, lasociedad presenta una variedad de fenómenos, hechos, vivencias que generan en el hombre, costumbres, y creencias en el transcurrir de los años, esta llega a tomar forma y generan diversas relaciones estéticas del individuo con la realidad. De allí la importancia del arte popular a través de todas sus expresiones y manifestaciones culturales para la evolución del hombre.
Partiendo de esta condición laConstitución de la Republica Bolivariana del Venezuela (1999) reza en su artículo 99 “Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentará y garantizará, procurando las condiciones, instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Se reconoce la autonomía de la administración cultural pública en los términosestablecidos en la Ley. El estado garantizará la protección, preservación, enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio cultural tangible e intangible de la nación, además de su memoria histórica. Los bienes que constituyen el patrimonio de la Nación son inalienables e imprescriptibles. La ley establecerá las penas y sanciones para los daños causados a estos bienes”.
Lo referido eneste artículo no se cumplía a plenitud, dado a que el Estado le daba poca importancia al patrimonio cultural, expresiones, representaciones y manifestaciones típicas y folklóricas propias de cada región, y las organizaciones y entes encargados para la protección, promoción y difusión de la cultura no contaban con los recursos necesarios para tal fin.
Igualmente la Ley Orgánica de Educación(2009) expresa en su artículo 4 la educación como derecho fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir ytransformar la realidad.
El estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad, en su artículo 6, referente a las competencias del Estado Docente, en el numeral cinco (5). Promueve la integración cultural educativa y universal. Y en sus literales:
a) En el intercambio de teorías y prácticas sociales, artísticas, de...
PROF. MARCO BRITO
República Bolivariana de Venezuela.
DISTRITO CAPITAL
C.I: V – 15.394.781
E-mal: brito070281@hotmail.com
RESUMEN
El folklore de Venezuela, como todos los del mundo, forma parte de la sociedad comouna parcela que da identidad, frente a la cultura general que masifica y lo hace ciudadano del mundo por lo tanto el estudio de nuestra realidad social lleva a discriminar aspectos culturales que son exclusivos de la nación. Así mismo se distingue el folklore del indio, el folklore afrovenezolano y el folklore de raíz hispana, junto al neofolklore o el folklore que se esta gestando en ciudades yaldeas campesinas, y también al folklore del inmigrante que halla su asiento en círculos connacionales, es decir, todo ello dentro de un proceso en el que las tradiciones se actualizan agregando eslabones a la cadena del tiempo.
El folklore representa la cultura de un pueblo y se basa, entre otras cosas en sus bailes, costumbres, vestimenta, comidas; (Domínguez), manifiesta que “El hechofolklórico se manifiesta en todos y cada uno de los países de la tierra”.
Cada país debe defender y transmitir sus manifestaciones folklóricas de generación en generación porque representa la memoria de cada uno de ellos, quienes luchan contra las transformaciones de la vida moderna para no desvirtuar ese legado tan importante que dejaron sus antepasados.
Dentro de ese mismo orden de ideas, lasociedad presenta una variedad de fenómenos, hechos, vivencias que generan en el hombre, costumbres, y creencias en el transcurrir de los años, esta llega a tomar forma y generan diversas relaciones estéticas del individuo con la realidad. De allí la importancia del arte popular a través de todas sus expresiones y manifestaciones culturales para la evolución del hombre.
Partiendo de esta condición laConstitución de la Republica Bolivariana del Venezuela (1999) reza en su artículo 99 “Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentará y garantizará, procurando las condiciones, instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Se reconoce la autonomía de la administración cultural pública en los términosestablecidos en la Ley. El estado garantizará la protección, preservación, enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio cultural tangible e intangible de la nación, además de su memoria histórica. Los bienes que constituyen el patrimonio de la Nación son inalienables e imprescriptibles. La ley establecerá las penas y sanciones para los daños causados a estos bienes”.
Lo referido eneste artículo no se cumplía a plenitud, dado a que el Estado le daba poca importancia al patrimonio cultural, expresiones, representaciones y manifestaciones típicas y folklóricas propias de cada región, y las organizaciones y entes encargados para la protección, promoción y difusión de la cultura no contaban con los recursos necesarios para tal fin.
Igualmente la Ley Orgánica de Educación(2009) expresa en su artículo 4 la educación como derecho fundamental orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones históricamente determinadas, constituye el eje central en la creación, transmisión y reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones, representaciones y características propias para apreciar, asumir ytransformar la realidad.
El estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad, en su artículo 6, referente a las competencias del Estado Docente, en el numeral cinco (5). Promueve la integración cultural educativa y universal. Y en sus literales:
a) En el intercambio de teorías y prácticas sociales, artísticas, de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.