APLICAR ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA COMUNICACION DE IDEAS, OPINIONES, INFERENCIAS Y CONCLUSIONES EN FORMA ESCRITA.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
SANTA BARBARA DE ZULIA



CURSO INTRODUCTORIO.
UNIDAD 4:
APLICAR ESTRATEGIAS PARA FACILITAR LA COMUNICACION DE IDEAS, OPINIONES, INFERENCIAS Y CONCLUSIONES EN FORMA ESCRITA.



INTEGRANTE
ANAYA FERNANDEZ MARILI
C.I V-10.236.928

EL VIGIA, MAYO DEL 2012
LA ESCRITURA UN PROCESO COGNITIVODE PRODUCCION

En el proceso de la escritura, al igual que el de la lectura implica una participación emocional y cognitiva en forma dinámica y enriquecedora por parte de quien escribe.
El proceso de la escritura conlleva habilidades sobre el propio conocimiento; es una manifestación del mundo de la individualidad; una expresión de la competencia y lingüística, imprescindible encualquier persona con formación universitaria, porque en realidad el lenguaje permite la relación entre el contexto sociocultural y el académico; relación absolutamente necesaria en un estudiante de la modalidad a distancia, en la que la comunicación escrita eficaz en su principal conexión con el entorno académico.
¡Se escribe para ser leído y para ser comprendido! Además el empleo de la lenguaescrita se hace más intenso en la actividad académica de los estudiantes universitarios en la modalidad a distancia, ya que la escritura es uno de los más importantes instrumentos de comunicación en la formación profesional.

 FORTALEZAS Y DEBILIDADES ASOCIADAS A LA ESCRITURA

Sin duda en las experiencias con la escritura se pueden encontrar fortalezas, como espejo de tu escritura. Lasfortalezas como espejo de tu escritura, están asociadas con el gusto el interés y las ganas de escribir; las gratificaciones que da hacerlo, las posibilidades de una expresión que permanece en el tiempo y puede llegar a destinario, las buenas notas obtenidas y el reconocimiento de los profesores a tus productos escritos y lo que es mas concreto como fortaleza personal en la escritura es el manejovivencial, conceptual, teórico de lo que estas tratando en la escritura.
Las debilidades en la escritura puedes vincularlas con el poco tiempo que dispones para tomar notas y hacer buen uso de ellas, el tipo de caligrafía que posees, el manejo de reglas gramaticales, el uso de signos de puntuación, la adecuada ortografía, el temor e inseguridad para escribir libremente la falta deestructura para comunicar lo que se quieres y dar a entender las ideas contando con los recursos propios del escritor.
ASPECTOS NECESARIOS EN LA ELABORACION DE TEXTO
La necesaria introducción a cada tema debe convertirse en un puente cognitivo entre la nueva información y los conceptos previos necesarios para la asimilación de estos; la introducción agrega que debe darle coherencia al tema quese abordará con el resto de los temas abordados, debe ser motivante y fomentar la curiosidad. También señalan, que puede aprovecharse la introducción a un tema para hacer consideraciones de carácter histórico o para evitar que el lector perciba el tema extremadamente abstracto, lejano a la realidad o a sus intereses.
Inclusión de esquemas previos al desarrollo del tema
El esquema sirve deíndice de los elementos, segmentos o apartados que se abordarán que contribuye a dar una visión de conjunto sobre el tema.
Elección de los Títulos y encabezamientos de cada apartado
Deben reflejar lo esencial, las ideas principales o centrales con el fin de facilitar la comprensión y posterior lectura del tema por parte del estudiante.
Formulación de preguntas y actividades recomendadasLa formulación de preguntas, los ejercicios propuestos y cualquier otra actividad en los textos de Educación a Distancia promueven en el lector un estudio activo y comprensivo. Lo que hay que cuidar es la oportunidad y la profundidad de los mismos.
Avivar los conocimientos ya adquiridos
Relevancia de los conocimientos informales
El estudiante que opta por estudiar a distancia ha ido...