aplicasion pasos

PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL PROYECTO
INTEGRADOR
1.- Entérese de la estructura del proyecto integrador, solicite la información
del mismo en secretaria.

2.-Una vez que hay leído toda la estructura, informe a su curso sobre el
mismo.

3.-Forme grupos de tres o cuatro personas con características similares y
objetivos comunes para comenzar con el proyecto integrador.

4.-Comiense pordefinir el tema del proyecto, tomando en cuenta que
conjuntamente con los estudiantes debe definirse el mismo.

5.-Una vez definido el tema aplique la estructura predefinida con el formato
de proyectos integradores que se enuncia a continuación:

UNIVERSIDAD OG MANDINO
PROYECTOS INTEGRADORES

La Universidad

OG MANDINO al ser una institución educativa humanista

comprometida con losintereses de la juventud ecuatoriana y con su desarrollo
y formación integral , está fomentando la realización d e proyectos integradores
entre los estudiantes de la institución ; los mismos que serán un gran aporte
para su desarrollo y formación profesional ,tomando en cuenta que son uno de
los baluartes de la enseñanza - aprendizaje del nuevo milenio.
Los proyectos integradores buscan eldesarrollo de competencias a través del
conocimiento significativo que permite relacionar al estudiante con la realidad
y su entorno especialmente empresarial.
Ante las exigencias del CONESUP , CONEA y las que el medio presenta a las
instituciones de educación superior y por ende a los estudiantes en su vida
cotidiana, se hace indispensable ofrecer una alternativa que les permita tomar
una mayorresponsabilidad en su propio proceso de aprendizaje al participar en
el diseño y operación de proyectos reales y significativos que favorecen la
construcción y el desarrollo de competencias, conocimientos, habilidades y
actitudes, para enfrentar la problemática que la vida les plantea .
El método de proyectos integrados que propone la Universidad OG MANDINO
para lograr integrar loscontenidos de las asignaturas o módulos del plan de
estudios se inspira en un curriculum integrado en forma horizontal, vertical y
transversal.
El docente tiene que articular los intereses con los contenidos programáticos
del nivel, donde las asignaturas o módulos les proporcionarán los insumos para
la compresión de los temas o problemas seleccionados.

El aprendizaje por problemas permiteestructurar de mejor forma los proyectos
integradores y por ende

vincular los Procesos Universitarios (docente,

académico, investigativo y laboral).
Cabe recalcar que la diversidad en los proyectos hace que surjan diferentes
tipos de proyectos, y en los que tienen un carácter social se podría utilizar la
estructura de Marco Lógico.

CONCEPTO DE PROYECTO INTEGRADOR

La enseñanza basado enProyectos integradores es un modelo de aprendizaje
en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real; más allá del aula de clase .
Por lo tanto es una estrategia metodológica de enseñanza ±aprendizaje que
vincula la teoría con la practica (Blank, 1997; Dickinson, 1998; Harwell, 1997)
El proyecto integrador es una estrategia metodológica yevaluativa de
investigación, direccionad a al planteamiento y solución de problemas
relacionados con la práctica profesional y calidad de vida; requiere de la
articulación de asignaturas del nivel, disciplina o carrera

Este modelo tiene sus raíces en el constructivismo, que evolucionó a partir d e
los trabajos de psicólogos y de investigadores sobre la educación; además en
grandesestudiosos tales como Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Jean Piaget y
John Dewey.
El constructivismo se apoya en la creciente comprensión del funcionamiento
del cerebro humano, en cómo almacena y

recupera información, cómo

aprende y cómo el aprendizaje acrecienta y amplía el aprendizaje previo .
El constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado de construcciones
mentales; esto es, que los...