Aplico lo aprendido
Páginas: 3 (680 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
Problemas Matemáticos
Una posible definición de problema.
No existe una definición exacta de problema, pero algunos estudiosos han llegado a la conclusión de que un problema existe cuando haytres elementos, cada uno claramente definido,
• Una situación inicial.
• Una situación final u objetivo a alcanzar.
• Restricciones o pautas respecto de métodos, actividades, tipos deoperaciones, etc., sobre los cuales hay acuerdos previos.
¿Qué implica resolver un problema?
La expresión "Resolución de Problemas" fue introducida por matemáticos pero actualmente no se limita tansolo al ámbito de la matemática sino que constituye algo mucho más amplio.
Los problemas son situaciones nuevas que requieren que la gente responda con comportamientos nuevos. Casi permanentementeenfrentamos "problemas" en nuestra vida cotidiana.
Resolver un problema implica realizar tareas que demandan procesos de razonamientos más o menos complejos y no simplemente una actividad asociativa yrutinaria.
¿Cómo resolver problemas?
El modelo más clásico de las fases por las que debe atravesar la resolución de un problema matemático las describió el matemático G. Polya (1887-1985).Partiendo de estas bases, plantearemos los siguientes pasos:
PROBLEMAS RESUELTOS
|1. En un almacén quedan 750 kilos de harina después de vender 15 sacos de harina. |
|Cada unode los sacos pesaba 60 kilos. ¿Cuántos kilos había antes de la venta? |
DATOS QUE ME DAN:
Se vendieron 15
Quedan: 750 kg.
Kilos que habían: ?
OPERACIÓN:15 x 60 = 900 Kilos vendidos
900 + 750 = 1650
RESPUESTA: Antes de la venta habían 1 650 kg. de harina.
|2. En una garrafa había 16 litros de aceite y se han sacado 7 litros. Si el precio de unlitro de |
|aceite es de 6.50 soles, ¿cuánto cuesta el aceite que queda en la garrafa?. |
DATOS QUE ME DAN:
Habían 16 lt.
Se sacan 7 Lt.
Precio del Litro:...
Una posible definición de problema.
No existe una definición exacta de problema, pero algunos estudiosos han llegado a la conclusión de que un problema existe cuando haytres elementos, cada uno claramente definido,
• Una situación inicial.
• Una situación final u objetivo a alcanzar.
• Restricciones o pautas respecto de métodos, actividades, tipos deoperaciones, etc., sobre los cuales hay acuerdos previos.
¿Qué implica resolver un problema?
La expresión "Resolución de Problemas" fue introducida por matemáticos pero actualmente no se limita tansolo al ámbito de la matemática sino que constituye algo mucho más amplio.
Los problemas son situaciones nuevas que requieren que la gente responda con comportamientos nuevos. Casi permanentementeenfrentamos "problemas" en nuestra vida cotidiana.
Resolver un problema implica realizar tareas que demandan procesos de razonamientos más o menos complejos y no simplemente una actividad asociativa yrutinaria.
¿Cómo resolver problemas?
El modelo más clásico de las fases por las que debe atravesar la resolución de un problema matemático las describió el matemático G. Polya (1887-1985).Partiendo de estas bases, plantearemos los siguientes pasos:
PROBLEMAS RESUELTOS
|1. En un almacén quedan 750 kilos de harina después de vender 15 sacos de harina. |
|Cada unode los sacos pesaba 60 kilos. ¿Cuántos kilos había antes de la venta? |
DATOS QUE ME DAN:
Se vendieron 15
Quedan: 750 kg.
Kilos que habían: ?
OPERACIÓN:15 x 60 = 900 Kilos vendidos
900 + 750 = 1650
RESPUESTA: Antes de la venta habían 1 650 kg. de harina.
|2. En una garrafa había 16 litros de aceite y se han sacado 7 litros. Si el precio de unlitro de |
|aceite es de 6.50 soles, ¿cuánto cuesta el aceite que queda en la garrafa?. |
DATOS QUE ME DAN:
Habían 16 lt.
Se sacan 7 Lt.
Precio del Litro:...
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