Apoli_docfuego

Guía de análisis de CASAS DE FUEGO
Ficha técnica
Casas de fuego
Argentina, 1997. Juan Bautista Stagnaro.

Índice
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Contenidos
Objetivos
Síntesis argumental
Actividades para proponer al alumnado
Relaciones entre los contenidos y los recursos audiovisuales

Contenidos
o La dignidad de la persona y la organización de la sociedad. Los derechos humanos y el bien común.
La responsabilidadindividual, grupal, social y política.
o

Justicia social y democracia. Legitimidad en las políticas públicas. Grupos vulnerables. La
discriminación.

o

Salud pública y educación. Sistema de seguridad social, asistencia y promoción humana. La
solidaridad. Relación entre pobreza y enfermedad.

o

La investigación científica. Valoración de los principios éticos involucrados en las prácticascientíficas. Calidad de vida.

Objetivos
o Identificar la exclusión que sufren ciertos grupos sociales respecto de la justicia, la
asistencia médica y la educación, entre otros servicios que el Estado es responsable de
asegurarles.
o Observar la negativa relación entre enfermedad y pobreza.
o Revalorizar la figura de Salvador Mazza, destacado científico argentino.
o Comprender las relaciones entre ciencia yética, a partir de la investigación del doctor
Salvador Mazza en torno al mal de Chagas.
Síntesis argumental
La película desarrolla su acción alrededor de los años 30 en el Noroeste argentino. Allí se desarrollan las
investigaciones del doctor Salvador Mazza, un prestigioso científico que estudia una grave enfermedad: el mal
de Chagas.
En el marco de la Misión de Estudios de la Patología RegionalArgentina (Mepra), creada oficialmente en
1928, el médico investiga los modos de prevención del mal de Chagas y apunta sus estudios hacia el “aspecto
social” de la enfermedad. En su deambular por las zonas rurales curando y educando a la población
comprueba sus míseras condiciones de vida y detecta cómo sus viviendas de adobe constituyen el más
importante foco de transmisión de la enfermedad. Através del Mepra, Mazza consigue que le donen un vagón
de ferrocarril y un pase libre para trasladarse por todo el país. Desde entonces cuenta con un laboratorio y
consultorio completos para recorrer innumerables regiones. La producción científica de su misión gana el
reconocimiento internacional. Sin embargo, cuando S. Mazza confirma el vínculo que la enfermedad tiene con
la pobreza y, entre otrasacciones, propone la quema de los ranchos para la erradicación del mal de Chagas,
se ve enfrentado con diversos intereses políticos, económicos y hasta académicos.

Actividades para proponer al alumnado
1.
Antes de asistir a la proyección de la película, busquen información sobre Salvador
Mazza. ¿Cuál es su origen social?, ¿cómo fue su vida y su carrera académica?, ¿por qué llegó a

interesarse porel mal de Chagas?, ¿cuál es el contexto histórico y socioeconómico en que le
tocó desarrollar sus investigaciones?
2. A partir de la exhibición de la película, identifiquen: ¿qué cargo tenía S. Mazza cuando
comienza la película?, ¿cuál es el motivo que origina la discusión con Zabalía?, ¿por qué
Zabalía acusa a Mazza? La reacción que Mazza tiene ante esta discusión, ¿es característica de
supersonalidad?, ¿en qué otras escenas de la película se lo ve reaccionar de manera similar?
3. A medida que la película avanza, Salvador Mazza va meditando sus próximas acciones.
Identifiquen la escena en que presenta la renuncia a su cargo. ¿Cuáles son los argumentos que
esgrime para fundamentar su decisión?
4. A partir de lo observado, intenten dar una respuesta al siguiente problema planteado por elfilme: ¿cómo se puede explicar que el 70% de las enfermedades endémicas se manifiesten en
las provincias y que todos los laboratorios funcionen en la ciudad de Buenos Aires? Elaboren un
breve texto. Ejemplifiquen sus conclusiones mediante escenas de la película.
5. Sobre la base de la película, realicen una descripción minuciosa de los poblados en los que
se realizan las investigaciones:...