Apologia conduc

Dejo un articulo de camacho ..
ojala les sirva esta muy bueno

“Apología del Conductismo”

Lic. Javier Martín Camacho
camachojavier77@tutopia.com
-Año 2002-

Introducción:
Este trabajo intentará, realizando un breve recorrido por los
fundamentos básicos de la corriente conductista en ciencias humanas,
mostrar los principales aportes de la misma y el contrapeso histórico que
lospensadores enrolados en esta corriente realizaron para frenar los
avances de las teorías y políticas eugenésicas.
En nuestro medio clásicamente se desprestigiaron y se subestimaron
los importantísimos aportes de las corrientes conductistas, esto se debe
fundamentalmente a un profundo desconocimiento, tanto de la historia del
surgimiento de esta escuela, que permitió limitar y darle batalla aun
pensamiento de carácter nazi, como de los múltiples usos que sus
desarrollos tienen actualmente.
Existen prejuicios respecto de este tipo de teorías, y críticas a sus
prácticas, pero más allá de estas polémicas es innegable que los aportes
técnicos para el tratamiento de los trastornos mentales que nos da el
conductismo son tan sólo comparables con los aportados por los
desarrolloscognitivos.
Este trabajo tiene un carácter particularmente introductorio, por lo
tanto se incluye una extensa bibliografía, para remitirse en caso de querer
ampliar los contenidos específicos que simplemente se esbozarán.
La visión del texto es absolutamente personal, y no siempre es fiel al
modelo conductual puro, fundamentalmente en la valoración crítica y en
algunos ejemplos.
El trabajointentará, al igual que Gorgias con Helena, cambiar algo
de la imagen negativa, en este caso del Conductismo. Ya que este es uno
de los aportes más importantes a la psicología, y es la base de gran parte
de los tratamientos psicoterapéuticos más eficaces y más difundidos en el
mundo entero.

Antecedentes históricos:
El principal antecedente del Conductismo es la Escuela de Fisiología
rusacreada por Schenov (1829-1905). Este autor pensaba que toda
conducta podía entenderse como una manifestación de ciertos reflejos, sin
hacer referencia alguna a los procesos mentales, ni a la conciencia. Entre
sus principales discípulos de encontraron I. Pavlov (1848-1936) y W.
Bechterev (1857-1927).
Si bien hay algunos antecedentes anteriores en donde se
documentaron utilizaciones deprincipios conductistas y de modificación 2
de conducta, por ejemplo en Plinio el viejo (23-79 d.C.), en Roma, donde
hizo uso de un condicionamiento de tipo aversivo; lo cierto es que no se
sistematizaron sus principios hasta comienzos del año 1920.
Las principales contribuciones de Pavlov a la psicología, son
primeramente el estudio experimental de los procesos de
condicionamiento, es decirpoder demostrar como ciertos estímulos que
anteriormente eran neutros, podían generar respuestas condicionadas
mediante el aprendizaje. En segundo lugar Pavlov inició el estudio de las
neurosis experimentales en animales, que sirvieron para optimizar y
estudiar posibles intervenciones y tratamientos. En un estudio
experimental, Pavlov mostraba como al cambiarle las condiciones de
aprendizajea los perros estos mostraban respuestas de excitación
(gruñidos, ladridos, etc.), o en otros casos respuestas de tipo inhibitorias
(se mantenían inmóviles, con la cola y las orejas caídas), estas reacciones
guardaban relación con muchos síntomas de tipo neurótico.

Los comienzos:
El fundador del Conductismo es John Watson (1878-1958), quien a
partir de 1913 comienza haciendopublicaciones en donde sienta las bases
de su pensamiento y pone los cimientos de los desarrollos posteriores del
Conductismo. En su Manifiesto Conductista se explicita la idea de que la
conducta puede investigarse utilizando métodos objetivos de investigación
psicológica, estudiando los reflejos simples y sus combinaciones.
El Manifiesto de Watson (1913) comienza diciendo:
“La psicología, tal como el...