APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA EN LA ENZA DE LA LENGUA
Páginas: 3 (747 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2015
LECTURA
EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE 1ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SIMILITUDES
DIFERENCIAS
OBJETIVO:
El objetivo de la enseñanza es formar: lectores y escritores, hablantes y oyentes competentes,es decir, personas que puedan funcionar <> en nuestro entorno sociocultural y que puedan reflexionar de forma crítica sobre todo lo que implica el habla y la escritura.
Apropiarse de uncódigo que no se posee, como instrumento básico para todos los aprendizajes del ámbito académico.
El objeto de enseñanza –aprendizaje es porque pensamos que no se hace bien, que se puede hacer mejor ode otras maneras.
• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintasexpresiones culturales.
• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.
• Sean capaces de leer, comprender,emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
• Reconozcan la importancia del lenguaje para laconstrucción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.
En los dos se establece la importancia de que el alumno sepaexpresarse con soltura acerca de su vida cotidiana en el cual se reflexiona sobre las distintas situaciones socioculturales en las que se desenvuelve.
Además, adquiere como el lenguaje como instrumentode comunicación, para desarrollarse en el ámbito escolar y extraescolar.
La lectura toma la enseñanza del lenguaje desde un enfoque inicial al contrario del programa de estudios.
Que el alumnoreconozca la importancia del lenguaje para el proceso de construcción del conocimiento.
CONOCIMIENTOS QUE DEBE TENER EL DOCENTE:
Debemos conocer el código de enseñanza-aprendizaje, tanto desde el punto...
LECTURA
EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE 1ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
SIMILITUDES
DIFERENCIAS
OBJETIVO:
El objetivo de la enseñanza es formar: lectores y escritores, hablantes y oyentes competentes,es decir, personas que puedan funcionar <
Apropiarse de uncódigo que no se posee, como instrumento básico para todos los aprendizajes del ámbito académico.
El objeto de enseñanza –aprendizaje es porque pensamos que no se hace bien, que se puede hacer mejor ode otras maneras.
• Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintasexpresiones culturales.
• Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar.
• Sean capaces de leer, comprender,emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
• Reconozcan la importancia del lenguaje para laconstrucción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.
En los dos se establece la importancia de que el alumno sepaexpresarse con soltura acerca de su vida cotidiana en el cual se reflexiona sobre las distintas situaciones socioculturales en las que se desenvuelve.
Además, adquiere como el lenguaje como instrumentode comunicación, para desarrollarse en el ámbito escolar y extraescolar.
La lectura toma la enseñanza del lenguaje desde un enfoque inicial al contrario del programa de estudios.
Que el alumnoreconozca la importancia del lenguaje para el proceso de construcción del conocimiento.
CONOCIMIENTOS QUE DEBE TENER EL DOCENTE:
Debemos conocer el código de enseñanza-aprendizaje, tanto desde el punto...
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