aportaciones de pavlov

Aportaciones de Pavlov
La influencia de los trabajos de Pavlov (1849-1936) en la psicología
occidental tuvo lugar a través de Watson, ya que éste promovió el uso del
condicionamiento clásico comométodo objetivo que reemplazara a la
introspección y utilizó el concepto de condicionamiento como un constructo
teórico central para explicar todo tipo de aprendizaje.
El condicionamiento clásiconace a consecuencia de los estudios de
Pavlov sobre la fisiología de la digestión (reflejos de salivación en perros). La
denominación de Clásico le viene por ser el primer modelo teórico deaprendizaje basado en datos experimentales, pero también es conocido por los
nombres de pavloniano, reflejo (por provocar la puesta en marcha de
mecanismos reflejos aprendidos) y respondiente (porcondicionar respuestas
de tipo innato o respondiente).
El Condicionamiento clásico, definido como la respuesta condicionada
(RC) que un organismo emite ante un estímulo neutro (EC) por estar asociado
conotro estímulo que sí es suscitador (EI) de esa respuesta, constituye el
aprendizaje asociativo básico. De esta forma, cualquier estímulo asociado con
un estímulo incondicionado puede producir larespuesta facilitada por él.
Este planteamiento constituye un gran avance en la psicología, ya que da
explicación a uno de los procesos básicos de la educación como es el
Aprendizaje.
De los estudiosde Pavlov surgieron una serie de principios (leyes) de los
cuales destacamos:
*

Del refuerzo:
Una vez que el sujeto ha condicionado su respuesta, ha adquirido el
reflejo condicionado, suaprendizaje quedará reforzado con la aparición
del estímulo que dio origen a la respuesta.

*

De la recuperación espontánea:

Una

respuesta

extinguida

se

recupera

en

ciertamedida

espontáneamente, lo que confirma que puede haber una inhibición del
aprendizaje sin que ello suponga su pérdida.
*

De la generalización:
Una vez obtenida una respuesta condicionada no...