aportaciones de talcott parson
Páginas: 5 (1022 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2014
Se incluyen aquí algunas cotizaciones de Talcott Parsons en la familia
Las consideraciones clásicas
¿Qué podemos decir sobre las funciones de la familia, es decir, la familia nuclear aislada?
Las funciones de la familia en una sociedad esta altamente distinguida pero no pueden estar interpretado como funciones directamente a nombre de la sociedad, sino a nombre de personalidad... Esporque la personalidad humana " no se lleva " sino se debe " hacer " con el proceso de la socialización que en las primeras familias del caso es necesario. Son las fábricas que producen personalidades humanas.
Las funciones básicas
Por lo tanto se sugiere que las funciones básicas e irreducibles de la familia sean dos: primero la socialización primaria de niños a eso pueden sentir bienverdad a miembros de la sociedad en quien han sido natas; en segundo lugar, la estabilización de las personalidades del adulto de la sociedad.
El funcionalista Talcott Parsons afirmo que la educación es como un PUENTE en medio
la familia y la sociedad más ancha es la preparación de nosotros para nuestros papeles del adulto en sociedad.
La familia es el agente PRIMARIO de la SOCIALIZACIÓN, enla familia nos juzgan en términos particulares porque ganamos estado ATRIBUIDO de la familia. Es decir nos juzgan en términos de nuestro estado como hermano, hermana, hija, hijo etc...
La educación es el agente SECUNDARIO principal de la SOCIALIZACIÓN . En la sociedad industrial avanzada nos juzgan en términos del estado alcanzado y de los valores universales. Es decir nos juzgan en términos delo que alcanzamos y las escuelas nos preparan para esto. En la escuela nuestro conducta se mide contra las reglas universales de la escuela y nuestro estado se alcanza a través de la examinación.
Para Parsons las escuelas funcionan encendido principios meritocratic. Esto significa que cada uno está tratado de la misma manera y que cada uno tiene las mismas ocasiones de tener éxito.
LaCapacidad + El Esfuerzo = El Mérito De Parsons .
Las escuelas funcionan con este principio y recompensan la mayoría de la capacidad y los que intentan lo más difícilmente posible con éxito en el examen. Esto es importante pues se asegura de que la gente mas cualificada llegue los trabajos más importantes de la sociedad. Por lo tanto las escuelas se aseguran de seleccionar a la mejor gente para querealice los trabajos más importantes y esto beneficiará a sociedad en su totalidad.
Por lo tanto:
a) El valor del logro
- recompensando a los que superan con éxito del examen.
b) El valor de la igualdad de oportunidad
- ofreciendo a cada uno una ocasión igual de tener éxito.
Estos valores son muy importantes pues se aseguran de que la mejor gente llene las posiciones más importantesy que la gente de todos los niveles acepta su posición para que cada uno tenga la misma oportunidad de tener éxito en la escuela.
Parsons discute que las escuelas también realicen la función de la ASIGNACIÓN del PAPEL . Esto significa que los estudiantes con las pruebas de evaluaciones, las escuelas emparejan los talentos y las capacidades de los estudiantes a los trabajos que se satisfacen lomás mejor posible. Pero ¿realmente hace esto la escuela o la universidad? y también ¿hace realmente poner en practica esto?
La idea de la ASIGNACIÓN del PAPEL fue desarrollada más adelante por DAVIS y MOORE .
Talcott Parsons tambien establece que la sociedad es "una estructura inteligente y programada racionalmente para integrar a sus partes complejas en un todo coherente"
En la teoría deParsons, las diversas "partes" de la sociedad realizan cada una de ellas funciones determinadas que son indispensables al sistema o estructura, de allí que lo divida en 4 subsistemas (o infraestructuras):
Subsistema de Adaptación: equivalente a las relaciones económicas por su capacidad de adaptación al medio
Subsistema de la capacidad de alcanzar metas: el poder que el sector político...
Las consideraciones clásicas
¿Qué podemos decir sobre las funciones de la familia, es decir, la familia nuclear aislada?
Las funciones de la familia en una sociedad esta altamente distinguida pero no pueden estar interpretado como funciones directamente a nombre de la sociedad, sino a nombre de personalidad... Esporque la personalidad humana " no se lleva " sino se debe " hacer " con el proceso de la socialización que en las primeras familias del caso es necesario. Son las fábricas que producen personalidades humanas.
Las funciones básicas
Por lo tanto se sugiere que las funciones básicas e irreducibles de la familia sean dos: primero la socialización primaria de niños a eso pueden sentir bienverdad a miembros de la sociedad en quien han sido natas; en segundo lugar, la estabilización de las personalidades del adulto de la sociedad.
El funcionalista Talcott Parsons afirmo que la educación es como un PUENTE en medio
la familia y la sociedad más ancha es la preparación de nosotros para nuestros papeles del adulto en sociedad.
La familia es el agente PRIMARIO de la SOCIALIZACIÓN, enla familia nos juzgan en términos particulares porque ganamos estado ATRIBUIDO de la familia. Es decir nos juzgan en términos de nuestro estado como hermano, hermana, hija, hijo etc...
La educación es el agente SECUNDARIO principal de la SOCIALIZACIÓN . En la sociedad industrial avanzada nos juzgan en términos del estado alcanzado y de los valores universales. Es decir nos juzgan en términos delo que alcanzamos y las escuelas nos preparan para esto. En la escuela nuestro conducta se mide contra las reglas universales de la escuela y nuestro estado se alcanza a través de la examinación.
Para Parsons las escuelas funcionan encendido principios meritocratic. Esto significa que cada uno está tratado de la misma manera y que cada uno tiene las mismas ocasiones de tener éxito.
LaCapacidad + El Esfuerzo = El Mérito De Parsons .
Las escuelas funcionan con este principio y recompensan la mayoría de la capacidad y los que intentan lo más difícilmente posible con éxito en el examen. Esto es importante pues se asegura de que la gente mas cualificada llegue los trabajos más importantes de la sociedad. Por lo tanto las escuelas se aseguran de seleccionar a la mejor gente para querealice los trabajos más importantes y esto beneficiará a sociedad en su totalidad.
Por lo tanto:
a) El valor del logro
- recompensando a los que superan con éxito del examen.
b) El valor de la igualdad de oportunidad
- ofreciendo a cada uno una ocasión igual de tener éxito.
Estos valores son muy importantes pues se aseguran de que la mejor gente llene las posiciones más importantesy que la gente de todos los niveles acepta su posición para que cada uno tenga la misma oportunidad de tener éxito en la escuela.
Parsons discute que las escuelas también realicen la función de la ASIGNACIÓN del PAPEL . Esto significa que los estudiantes con las pruebas de evaluaciones, las escuelas emparejan los talentos y las capacidades de los estudiantes a los trabajos que se satisfacen lomás mejor posible. Pero ¿realmente hace esto la escuela o la universidad? y también ¿hace realmente poner en practica esto?
La idea de la ASIGNACIÓN del PAPEL fue desarrollada más adelante por DAVIS y MOORE .
Talcott Parsons tambien establece que la sociedad es "una estructura inteligente y programada racionalmente para integrar a sus partes complejas en un todo coherente"
En la teoría deParsons, las diversas "partes" de la sociedad realizan cada una de ellas funciones determinadas que son indispensables al sistema o estructura, de allí que lo divida en 4 subsistemas (o infraestructuras):
Subsistema de Adaptación: equivalente a las relaciones económicas por su capacidad de adaptación al medio
Subsistema de la capacidad de alcanzar metas: el poder que el sector político...
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