Aportaciones Escuela Tradicional

Herbart.- Cultura formadora y el método formal de la enseñanza..
Escuela Tradicional:
a) El magistrocentrismo
b) El enciclopedismo
c) El verbalismo y la pasividad
Nota: El origen de la pedagogíaes oral.
Comenius.- Aporta una guía de la escuela maternal, donde insiste la importancia de la educación de los primeros años. Plantea una escuela vernácula en la lengua usual o corriente enoposición a la escuela latina.
Método y pedagogía.
Su obra principal es didáctica magna desarrolla la idea de método: “Yo tomo el riesgo de enseñar a todos seguro, rápido, sólido”, “Me someto a examinar elproblema y a buscar las causas, razones, límites y los fines de lo que nos permitimos llamar aprendizaje.

APORTACIONES

Juan Federico Herbart.
 Señala tres funciones esenciales paralograr el fin de la educación (carácter moral): el gobierno, la instrucción y la disciplina y afirma que el “interés es el  concepto cardinal de la instrucción “. Aquí intervienen los cuatro pasos ogrados formales de la enseñanza:
* Etapa de la claridad o de la mostración del objeto
* Etapa de la asociación o comparación
* Etapa de la sistematización
* Etapa del método  o laaplicación
Una de las obras más importantes de Herbart es:
* Pedagogía general derivada del fin de la educación (1806).
* Elementos esenciales de la metafísica (1806)
* Filosofía prácticageneral (1808)
* La psicología como ciencia, con nueva fundamentación en la experiencia, la metafísica y la matemática (1824)
* Metafísica general con los primeros elementos de una filosofía de lasciencias naturales (1829).
Comenius.
Su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo de las personas, en el esfuerzo que hizo paraque el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos. El establecimiento de la pedagogía como ciencia autónoma y la...