Aportaciones Presidenciales A La Educacion En Mexico

Sistemas educativos contemporáneos en México



Ruiz Rodríguez Abraham
Trabajo Final

Francisco I. Madero (1911-1913)
Secretaría de instrucción pública
Miguel Díaz Lombardo (1911-1912)
José María Pino Suarez (1912-1913)
No hay registro de alguna contribución a la educación.

Pedro Lascuráin Paredes (1913)
Solo duró 45 minutos en el poderVictoriano Huerta (1913-1914)
Secretaría de instrucción pública
Jorge Vera Estañol (20-2-1913 13-6-1913)
Manuel Garza Aldape (13-6-1913 11-8-1913)
José María Lozano (11-8-1913 6-10-1913)
Nemesio García Naranjo (6-10-1913 15-7-1914)
No hay registro de alguna contribución a la educación.

Francisco S. Carvajal (1914)
Secretaría de Instrucción Pública
Rubén Valenti (16-7-1914 13-8-1914)No hay registro de alguna contribución a la educación.

Eulalio Gutiérrez (1914)
No hay registro de alguna contribución a la educación.

Roque González Garza (1915)
No hay registro de alguna contribución a la educación.

Francisco Lagos Cházaro (1915)
No hay registro de alguna contribución a la educación.
Secretaria de Instrucción Pública
Otilio E. Montaño (10-10-1915 3-6-1920)Venustiano Carranza (1917-1920)
Con la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917, se otorgó por primera vez rango constitucional al derecho que todo ciudadano mexicano tiene para recibir una educación laica, obligatoria y gratuita. Asimismo, se otorgaron mayores facultades educativas al Estado para coordinar y vigilar el funcionamiento de escuelas públicasy privadas. Desafortunadamente, con la supresión de la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes determinada por el Congreso Constituyente, el sistema educativo del nuevo régimen revolucionario tuvo problemas para consolidarse. La presencia de diversos factores, tales como la existencia de asentamientos rurales dispersos a lo largo del territorio, la carencia crónica de recursospresupuestales, la heterogeneidad en las maneras como cada estado y municipio atendía sus obligaciones y una planta magisterial sumamente reducida, agravaron esta situación.

Adolfo de la Huerta (1920)
No hay registro de alguna contribución a la educación.

Álvaro Obregón (1920-1924)
La creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en septiembre de 1921, fue un hecho decisivo para cambiar estasituación y facilitó la acción concurrente del gobierno federal de manera directa en todo el país. Con lo anterior, se logró equilibrar un poco la desigual atención que estados y municipios brindaban a los servicios de educación. José Vasconcelos, el primer titular de esta institución, formuló un nuevo sistema educativo para atender las necesidades de instrucción y formación académica de todos lossectores sociales. Uno de los aportes más importantes de la gestión de Vasconcelos fue la educación rural: se crearon escuelas primarias y algunas normales rurales, y se formaron las misiones culturales, grupos docentes, profesionistas y técnicos que se dirigieron a diversas localidades rurales para capacitar maestros y trabajar en favor de la comunidad.

Plutarco Elías Calles (1924-1928)Después de la creación de la SEP, ocurren diversos hechos que repercutirían en el futuro del sistema educativo mexicano. Durante la presidencia de Plutarco Calles hubo un constante forcejeo entre la Universidad Nacional y la SEP. Los universitarios buscaban mantener el sistema mediante el cual la escuela preparatoria continuaba después de la conclusión de los estudios del ciclo primario, no obstante,por decreto oficial de la SEP se creó en 1925 la escuela secundaria como una nueva institución educativa al servicio de la adolescencia. Este hecho generó dos cambios importantes en el sistema educativo. Por un lado, hubo un cambio en la secuencia de estudios. Por otro lado, la confrontación del gobierno con la universidad fue un elemento central para que en 1929 la universidad obtuviera su...