aportaciones

Aportaciones de Vigotsky:
Por su parte, Vigotsky señalaba que “el problema educativo... ocupa un lugar central en la nueva manera de enfocar la psique del hombre... el nuevo sistema (de lapsicología) no tendrá que esforzarse por extraer de sus leyes las derivaciones pedagógicas ni adaptar sus tesis a la aplicación práctica de la escuela, porque la solución al problema pedagógico está contenidaen su mismo núcleo teórico.
Vigotsky construye el armazón de su teoría a partir de nociones simples. Parte de la idea de que los Procesos Psicológicos son de dos tipos: a) Inferiores, simples oelementales (PPI) y b) Superiores o complejos (PPS). En estos últimos a su vez, pueden distinguirse los PPS Rudimentarios y los PPS Avanzados
Aportaciones de Piaget:
Las investigaciones del psicólogo yepistemólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) constituyen una importante aportación para explicar cómo se produce el conocimiento en general y el científico en particular. Marcan el inicio de una concepciónconstructivista del aprendizaje que se entiende como un proceso de construcción interno, activo e individual
. El desarrollo cognitivo supone la adquisición sucesiva de estructuras mentales cada vezmás complejas; dichas estructuras se van adquiriendo evolutivamente en sucesivas fases o estadios, caracterizados cada uno por un determinado nivel de su desarrollo.
Aportaciones de Bruner:
La teoríapsicológica de Bruner acerca del desarrollo del pensamiento humano tiene su fundamento en la percepción, entendida como la fuente que aporta datos de la realidad a las estructuras mentales. Es decir,que todo proceso de pensamiento se origina en actos perceptivos, pero se construyen en las estructuras mentales. Percepción: Conocimiento, observación. Bruner sostiene que el conocimiento no seconstruye sólo por la actividad con y sobre los objetos, sino que tiene raíces biológicas y sociales.
Según Bruner en la mente tienen lugar tres niveles de representación: 1) El que corresponde a las...