aporte 1 de la actividad 10 proyecto pedagogico unadista

Páginas: 3 (541 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2013



CARACTERÍSTICAS

APLICACIÓN
CONCEPTO PRINCIPAL
LO QUE MÁS LE GUSTO

CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL PAPS
Las principales características son la investigación, la formacióncomo acción pedagógica sistemática, el desarrollo regional y comunitario y la innovación en el sentido de la internacionalización.
La aplicación va desde el desarrollo de un pequeño grupo hasta laaplicación del desarrollo de una comunidad.
Proyecto académico pedagógico solidario.
Lo que mas me gusto es que todo esto lo que tiene que ver con Proyecto académico pedagógico solidario es que va esal mejoramiento al desarrollo de la comunidad o de la región hasta en el sentido individual personal también lo podemos manejar.

COMPONENTE ORGANIZACIONAL-ADMINISTRATIVO
En las característicasprincipales estarían misión, visión, valores, objetivos, principios y fines.


En el desarrollo educativo y formativo.
Organización y descripción completa de los componentes de la UNAD.
Es que asítenemos conocimientos concretos sobre la organización académica y estructural de la UNAD

COMPONENTE ACADÉMICO-CONTEXTUAL
Las características serian: la investigación como fuente de conocimiento,la proyección social como resultado de esfuerzos y metas y un bienestar universitario con una filosofía de conocimientos claros y éticos.
La aplicación de este componente va desde que uno ingresaa la UNAD en ese desarrollo formativo y educativo.
Constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la universidad, por que en ella se encuentra un espacio de cultura deracionalidad y un objetivo de estudio de investigación.
Es que cada estudiante UNADISTA debe ser emprendedor y con una meta clara de su proyecto vital.

COMPONENTE PEDAGÓGICO-DIDÁCTICO
Conocimientocientífico del sujeto que aprende, el acompañamiento en el aprendizaje, de la relación entre la universidad y el contexto socio-comunitaria, de la expresión estética y comunicativa entre la...
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