Aporte 2 Seminario De Investigacion T C

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

SEMINARIO DE INVESTIGACION

APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1


ESTEBAN ALFREDO LIMA
esaliri@hotmail.com 
TUTORA:
GLORIA MARIA DORIA


MIERCOLES 1 DE OCTUBRE DEL 2014
CEAD: PASTO















Defina y ordene sistemáticamente los siguientes conceptos relacionados a la obtención y análisis de la información
A. Localización de la información.(Localización)
b. Selección de la información. (Selección)
c. Evaluación de la información. (Evaluación)
d. Lectura de la información. (Lectura)
e. Comprender la información (Comprensión)
f. Comparar la información. (Comparación)
g. Discriminar la información. (Discriminación)
Organización

Localización de la información. (Localización
Para ello debemos tener elegido un tema, de acuerdo a lo quequeremos investigar; ahora bien, se deben plantear unos objetivos acerca de lo que vamos hacer y se debe seleccionar el material bibliográfico para argumentar la investigación teniendo en cuenta de lo que se haya planteado anteriormente a nivel nacional e internacional.
Definir tus necesidades de información:
¿Qué necesito?
Identificar y acceder a una gran variedad de tipos y formatos de fuentes deinformación.
¿Dónde encontrarlas?
Catálogo de la biblioteca.
Otros catálogos nacionales e internacionales.
Bases de datos (de tesis y de artículos de revistas).
Índices de impacto de artículos y libros.
Alertas bibliográficas de portales de información.
Portales de libros electrónicos.
El servicio de información bibliográfica de la Biblioteca (Biblioteconomía y Documentación)
El Servicio de PréstamoInterbibliotecario de la Biblioteca.



Selección de la información. (Selección)
Seleccionar las fuentes de información es el siguiente paso a realizar tras el planteamiento del problema.
Para una búsqueda de información pertinente y adecuada se debe tener en cuenta una serie de características de la información:
• Fiabilidad
• Validez
• Precisión
• Actualización
• Origen ycausa que la genera
• Forma de presentación
• Coste de obtención
• Facilidad y condiciones de acceso.

Existen diversas fuentes de información. La clasificación más generalizada es la que se realiza en función de dos factores: existencia y procedencia.

Lectura de la información. (Lectura)
La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información de ideasalmacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código
Método importante
a. Concientización del propósito de la lectura.
b. Realización de la técnica de lectura rápida.
c. Inferencia de significados.
d. Anticipación de información.
e. Utilización eficiente de diccionarios.
f. Extrapolación de la información.


Comprender la información (Comprensión)
Comprender y organizar lainformación implica la capacidad de hacer una representación mental de lo que el texto ha significado para nosotros, de tal manera que se integre forma coherente la información del texto en la subjetividad de nuestros conocimientos y esquemas, de esta manera esta información pasa a ser organizada con el fin de incorporar la información a nuestra base de conocimiento.

Comparar la información.(Comparación)

Estructuralmente, estas unidades presentan los siguientes elementos:
Dos enunciados entre los que se inserta el elemento comparativo ("que", "de", "como"); en el primero de ellos, aparece la cuantificación y en el segundo, con diversos elementos elididos, el punto de referencia para la comparación.
Un cuantificador comparativo situado en el primero de los enunciados: "más/menos" paraindicar desigualdad, y "tanto" (o "igual" o artículo + "mismo") para la igualdad.
Una base de valoración intensificada por el cuantificador.
Un punto de referencia situado en el segundo enunciado.

Discriminar la información. (Discriminación)
En este proceso se determina si la información que se está analizando es clara, coherente, completa y suficiente para responder a las preguntas secundarias de...