Aporte Ambig Edades En Permisos

“No hay mayor impedimento para el avance del conocimiento de la ambigüedad de las 
palabras” 
(Thomas Reid,1785,​
pág. 127​
) 
 Teniendo en cuenta lo mencionado por el compañero, en las instituciones educativas 
es común las inasistencias por parte de los estudiantes con causas justificadas, sin 
embargo, se les debe brindar la oportunidad de reponer las actividades evaluativas.  En la institución en donde desarrollo mi práctica docente, estos procedimientos son 
regidos de forma ambigua por el manual de convivencia, ya que no existen unos  lineamientos claros frente a esta situación. De esta forma, las ausencias se convierten 
en un factor aprovechado por los estudiantes para presentar permisos de último 
momento que se podrían categorizar en una “zona gris”. Muchas veces los jóvenes y señoritas con el apoyo de sus padres de familia presentan argumentos difíciles de 
comprobar con el fin de evitar que reprueben la asignatura y colocan al docente en una posición incómoda ya que es necesario recibir sus actividades debido a la gravedad de 
las razones sustentadas. 
En consecuencia, de lo anterior y por la frecuencia de este tipo de eventos ya generalizados en los estudiantes, la recomendación de mi asesor fue: “Toda 
inasistencia de cualquier categoría, debe ser generada en coordinación con el fin de 
evitar confusiones en las justificaciones y claridad en la valoración”.  
 
bibliografia: La Filosofía del sentido común. (1785), ​
Consultado el octubre 9, 2014, de
http://zaloamati.azc.uam.mx/bitstream/handle/11191/1767/La_filosofia_del_sentido_comun_B
AJO_Azcapotzalco.pdf?sequence=1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
Desde mipunto de vista este es un tema que nos preocupa a los docentes, ya que son muchas
las causas que pueden llevar a que nuestros estudiantes no asistan a nuestras clases. Yo opino
que es un temapreocupante debido a que los alumnos pierden el ritmo o la noción de los
temas que se han venido trabajando en el desarrollo de ciertas...