Aporte De La Escuela De Annales

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Escuela de Historia
Licenciatura en Historia Mención Historia del Tiempo Presente
Historia de la Historiografía
Profesor: Manuel Fernández Gaete

A continuación se expondrán, los diferentes alcances metodológicos, y el aporte a la historiografía moderna de la Escuela de Annales, particularmente la significativa contribución de Fernand Braudel; a través de él, abordaremos losconceptos y perspectivas teóricas particulares que instauran una nueva visión historiográfica. Además de los grandes aportes establecidos por este autor, que marcaron un giro en la historia de la disciplina y su concepción. Tal acontecimiento historiográfico, marcara una nueva forma instrumental de abordar la historia, herramientas conceptuales que veremos a continuación, por medio de los diferentesalcances metodológicos que surgen por el nacimiento de Annales , hasta la reformulación historiográfica impuesta por Braudel.

La disciplina histórica desde su establecimiento como disciplina científica hasta ya entrado el siglo XX estuvo marcada por la corriente positivista representada en la historiografía con la “historia tradicional”, la cual mostraba como características principales;el estudio objetivo los hechos, en donde el historiador solo cumplía el rol de transferir la información recolectada y plasmarla en su obra evitando interpretaciones subjetivas, además de ser lineal y progresiva. El fin principal de esta historia era la glorificación del estado, y solo las fuentes escritas oficiales se consideraban como válidas para la reconstrucción de los procesos históricos.Esta actitud de los historiadores positivistas, discípulos de Ranke, a negarse a teorizar sobre la historia había sido una constante general durante varios siglos, en los que las reflexiones sobre la evolución histórica, la historia universal y la sociedad se hacían sobre todo desde el campo de la filosofía o de la política, pero no de la historia.

Es en el marco de este dominio teórico dela disciplina por parte de la corriente historiográfica positivista, en donde asoman los historiadores franceses, Marc Bloch (1886-1944) y Lucien Febvre (1878-1956) quienes cambian los objetivos tradicionales en la historiografía, desviando su mirada de lo político, ampliando los horizontes de investigación, con ello, las fuentes se amplían, el documento escrito pierde su hegemonía y ladisciplina histórica entabla un diálogo con las otras disciplinas de las ciencias sociales. Con esta integración la investigación histórica toma un carácter interdisciplinario, ya que si no encuentra respuestas dentro de la misma disciplina, es posible utilizar como herramienta lo que puedan aportar las demás ciencias sociales, ya sea la antropología, la sociología, la economía, la geografía e incluso lapsicología. Esta es una de las características más importantes que plantea esta nueva corriente; su interdisciplinaridad al momento de construir sus investigaciones históricas. Además se da una mayor importancia a los periodos de larga duración, se reivindica la continuidad y la permanencia. El historiador toma un papel activo, no sólo debe descubrir documentos, sino que también interrogarlos. Sufundamentación filosófica es el relativismo cultural cuya idea es que la realidad esta social o culturalmente construida, estudia los grandes fenómenos colectivos de la historia que afectan a las masas y grupos sociales, si con la “historia tradicional” esto quedaba relegado a un segundo plano con el desarrollo de la “historia social”, los cambios y procesos sociales son los que ahora seránobjeto principal de estudio.

Esta forma diferente de mirar la historiografía, nace con la idea de Bloch y Febvre de crear la escuela de Annales, la cual no es una escuela propiamente tal, sino mas una nueva mirada a la disciplina histórica. La primera publicación de la revista «Annales de Historia Económica y Social» en el año 1929 y el proyecto Annales dirigido por Bloch y Febvre, tuvo una...