aporte de logica matematica unad

FASE UNO - PRODUCTO INDIVIDUAL

A continuación se plantean tres problemas en los cuales deben utilizar los
Conceptos, las operaciones, propiedades analíticas y gráficas de los conjuntos lo
Que´permite dar una adecuada interpretación al enunciado. Así se puede
Argumentar la estructura, planteamiento del problema y la resolución de cada
Situación. Los tres problemas son:

1. En elInstituto INVIL de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD,
hay 14 estudiantes que siguen al mismo tiempo los cursos de francés e inglés,
hay 16 que estudian francés, 27 que estudianinglés y 7 no estudian idiomas.
Halle el número de estudiantes que estudian en el instituto. Sugerencia:
Represente los conjuntos en un diagrama de Venn.
R/:
F n I: 14
F: 16
I: 27
(F uI): 7
U: ?
U

F – I: 2
I – F: 13
(F - I) U (I - F)U (FnI): 2 + 13 + 14 + 7 : 36
U: 36 ( número de estudiantes del instituto)2. Un conjunto formado por 250 personas presentó una prueba formada por tres
preguntas. Luego de la corrección, se obtuvieron los siguientes resultados: 27
respondieron correctamente las trespreguntas, 31 respondieron correctamente
sólo la primera y la segunda pregunta, 32 respondieron correctamente sólo la
primera y la tercera pregunta, 15 respondieron correctamente sólo la segunday la tercera pregunta, 134 respondieron correctamente la pregunta 1, 87
respondieron correctamente la segunda pregunta y 129 respondieron
correctamente la pregunta tres. Con la ayuda del diagramade Venn calcule el
número de personas que no respondió correctamente ninguna pregunta.

R/:
(P1, P2, P3): U: 250

(P1, P2, P3): U: 36 (No respondieron correctamente)

U


3.(Problema introductorio a la temática de la lógica proposicional). Dados los
siguientes ejercicios, identificar, clasificar y explicar las diversas falacias de
lenguaje contenidas en las siguientes...