Aporte de Pedagogía

Aportes
A la Pedagogía




Aportaciones pedagógicas
Trabajo que para acreditar la unidad de aprendizaje Pedagogía II, presenta:

Keren Francisco Vasquez

30 de abril del 2013







Introducción
Atreves de la historia hemos encontrados grandes o personajes que no han aportado de gran manera a la sociedad y a si no hemos ido conformando. En esta ocasión estudiaremos losaportes a la pedagogía, por parte de grandes personajes, que pensaron en una forma distinta de enseñar, persona que amaron y aman su profesión, aportaciones que nos han ayudado a mejorar la educación y plantearlo de puntos de vista diferentes.
Personajes que quisieron hacer un cambio en la sociedad, atreves de la educación debido a que la enseñanza y educación son la base de nuestra sociedad. Unasociedad fomentada en la educación es una sociedad que progresa y genera cambios.
Las aportaciones de estos pedagogos han sido de gran importancia, han logrado un cambio en la educación, han ayudado a mejorar el sistema y la forma de enseñanza, creando nuevas formas y métodos de enseñanza. La educación ha evolucionado y mejorado en ciertos ámbitos, gracias a estas aportaciones.Capítulo I
Pedagogos Internacionales

Juan Jacobo Rousseau
Juan Jacobo Rousseau fue un hombre que lucho por la igualdad entre los hombres, por una sociedad donde fueran ciudadanos libres. Sus ideas motivaron dieron lugar a revueltas que condujeron a la transformación de las sociedades dando paso al surgimiento de la figura del ciudadano y al ascenso de las libertades, los derechos individuales yla razón como valores máximos entre los hombres y para la sociedad.
Rousseau no siendo pedagogo en su aportación filosófica menciona como un mecanismo de formar a un niño como un hombre y un ciudadano que satisfaga las necesidades de la sociedad, educar al niño como un ser capaz de realizar procesos.
El pensamiento de Rousseau fue que la educación era el camino idóneo para formar ciudadanosconscientes, con este pensamiento se dedica a la investigación de este proceso y descubre que el sistema educativo era incapaz de lograr este objetivo. La educación debe centrarse y adaptarse a las necesidades del niño, los tiempos cambias y las necesidades del aprendizaje y enseñanza evolucionan y cambian con ellos, según el criterio de la materia impartida.
E ahí en donde escribe su obra Emilio,donde aborda temas como la política, filosofía, y sobre todo la educación, como esto se relaciona ampliamente con la sociedad, en esta obra define los nuevos fundamentos para la pedagogía, tomando como base la actualidad, los nuevos tiempos, con la idea de generar nuevas ideas para lograra el objetivo, formar ciudadanos conscientes y libres.
Una de sus aportaciones más grande fue a la educación,para el este era el medio por el cual surgiría el cambio, para muchos en la actualidad tomamos como base ese pensamiento, la educación es el recurso más grande que tenemos, por el cual debemos trabara y generar nuevas técnicas de enseñanza – aprendizaje, con la intención de mejorar y crear un cambio e impacto en nuestra sociedad y nuevas generaciones.
En su obra, Emilio, Rousseau establece lascaracterísticas de la educación para una sociedad integrada por ciudadanos libres. Una de las principales que hizo fue señalar que el niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño".

A partir de esta idea, se crea una necesidad de replantear los métodos de la enseñanza, que al igual que los adultosellos tienen intereses, habilidades, necesidades y capacidades.
Atribuir al niño conocimientos que no posee, siendo capaz de razonar, analizar y comprender. Rousseau propone una nueva forma de enseñar a través del juego y la experiencia, en la que él pueda observar, experimentar, así tener como objetivo formarlo con el modelo del hombre que se requiere en l futuro.
Pero no olvidando adaptar la...