Aporte Individual_Analisis Hipotetico Etapa Tres
Páginas: 9 (2232 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2015
DIPLOMADO DE PROFUNDIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO Y FAMILIA
ETAPA N° 3: INMERSIÓN COMUNITARIA
MADOLYN SÁNCHEZ ORDOÑEZ
CÓDIGO: 1.123.303.664
TUTORA:
NIDIA LUCIA MORALES
GRUPO: 442001_22
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA PSICOLOGÍA
CERES VALLE DEL GUAMUEZ
SEPTIEMBRE DE 2015
PREGUNTAS CASOHIPOTETICO UNO DOS TRES RESCATADO
Buen dia
Compañeras, expongo mis respuestas a las preguntas del caso:
¿Qué tipo de vínculo habían perdido Yubelis y Wilmer, al haber sido separados?
Teniendo en cuenta que Yubelis es una joven de 19 años que fue participe de un frente guerrillero lo cual fue la causa para la separación de Wilmer, el vínculo que se perdió fue el afectivo maternal ya que sonseparados por dicha situación y no lograron establecer sus vínculos afectivos como el amor de madre e hijo, ya que desde el primer momento fueron aislados, una situación importante sería la ausencia de lactancia del bebe ya que es el primer vínculo entre madre e hijo donde se estimula táctil, visual y emocionalmente, es aquí donde la carencia de apego inicial desemboca un sin número de afectaciones albebe como la forma de relacionarse con los demás y a partir de esto se fomenta su identidad y personalidad.
¿De qué manera pudo incidir el entorno socio ambiental en que fue concebido él bebe, con relación a su proceso de desarrollo de autonomía e independencia y su relación con la madre?
El entorno socio ambiental en el que se fecundo el niño no fue el más adecuado, por lo tanto no seevidencia un entorno familiar armónico lo cual es primordial para el desarrollo cognitivo, psicomotor, emocional y afectivo del menor. Puesto que es ahí donde el factor familia protagoniza un papel muy importante en el desarrollo de su autonomía e independencia, ya que con la ayuda de sus padres se promueven dichos factores donde el niño aprende a través de la imitación de los mismos mediantepatrones asociados a normas, hábitos y comportamientos.
¿Cómo fue afectado Wilmer en su desarrollo emocional, al haber perdido la posibilidad de contacto directo, a partir de sus sentidos, para percibir afectivamente a su madre biológica?
Inicialmente Wilmer al ser separado de su madre no tuvo estimulación sensorial, que es la riqueza de estímulos sensoriales que beneficia el desarrollo delpensamiento, inteligencia y lenguaje. Lo cual afecto el desarrollo sensorial, no sólo de estímulos recibidos, sino también la interacción con el entorno y el mundo cognitivo del niño. Esto constituye el primer elemento sobre el que se construye cualquier aprendizaje, ya que supone la primera etapa del desarrollo de las funciones cognitivas básicas (memoria) y permite el desarrollo de las funcionescognitivas superiores (resolución de problemas, razonamiento y creatividad).
¿Qué orientación podría darse a Yubelis, para facilitar la gestión interinstitucional en el restablecimiento de derecho para ella y su hijo?
En cuanto a esta difícil situación orientaría a Yubelis a la unidad local de atención de la reparación de víctimas del conflicto armado para que exponga su caso y diligencie el registroúnico de victimas para de esta manera iniciar el debido proceso de reparación.
Donde ellos tendrán derecho a ser reparados de manera adecuada, diferenciada, transformadora y efectiva por el daño sufrido. Se trata de cinco medidas en sus dimensiones individual, colectiva, material, moral y simbólica. Es el conjunto de medidas de restitución, indemnización, rehabilitación, satisfacción y garantía de norepetición a que tienen derecho las comunidades y las organizaciones o grupos sociales y políticos, en términos políticos, materiales y simbólicos.
¿Qué pautas de crianzas para con su bebe, son afectadas en Yubelis por la injerencia que pueda tener Hermogenes? ¿son las adecuadas para el proceso de desarrollo del niño? Explique.
La escasez de las pautas de crianza de Yubelis para con su bebe...
ETAPA N° 3: INMERSIÓN COMUNITARIA
MADOLYN SÁNCHEZ ORDOÑEZ
CÓDIGO: 1.123.303.664
TUTORA:
NIDIA LUCIA MORALES
GRUPO: 442001_22
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA PSICOLOGÍA
CERES VALLE DEL GUAMUEZ
SEPTIEMBRE DE 2015
PREGUNTAS CASOHIPOTETICO UNO DOS TRES RESCATADO
Buen dia
Compañeras, expongo mis respuestas a las preguntas del caso:
¿Qué tipo de vínculo habían perdido Yubelis y Wilmer, al haber sido separados?
Teniendo en cuenta que Yubelis es una joven de 19 años que fue participe de un frente guerrillero lo cual fue la causa para la separación de Wilmer, el vínculo que se perdió fue el afectivo maternal ya que sonseparados por dicha situación y no lograron establecer sus vínculos afectivos como el amor de madre e hijo, ya que desde el primer momento fueron aislados, una situación importante sería la ausencia de lactancia del bebe ya que es el primer vínculo entre madre e hijo donde se estimula táctil, visual y emocionalmente, es aquí donde la carencia de apego inicial desemboca un sin número de afectaciones albebe como la forma de relacionarse con los demás y a partir de esto se fomenta su identidad y personalidad.
¿De qué manera pudo incidir el entorno socio ambiental en que fue concebido él bebe, con relación a su proceso de desarrollo de autonomía e independencia y su relación con la madre?
El entorno socio ambiental en el que se fecundo el niño no fue el más adecuado, por lo tanto no seevidencia un entorno familiar armónico lo cual es primordial para el desarrollo cognitivo, psicomotor, emocional y afectivo del menor. Puesto que es ahí donde el factor familia protagoniza un papel muy importante en el desarrollo de su autonomía e independencia, ya que con la ayuda de sus padres se promueven dichos factores donde el niño aprende a través de la imitación de los mismos mediantepatrones asociados a normas, hábitos y comportamientos.
¿Cómo fue afectado Wilmer en su desarrollo emocional, al haber perdido la posibilidad de contacto directo, a partir de sus sentidos, para percibir afectivamente a su madre biológica?
Inicialmente Wilmer al ser separado de su madre no tuvo estimulación sensorial, que es la riqueza de estímulos sensoriales que beneficia el desarrollo delpensamiento, inteligencia y lenguaje. Lo cual afecto el desarrollo sensorial, no sólo de estímulos recibidos, sino también la interacción con el entorno y el mundo cognitivo del niño. Esto constituye el primer elemento sobre el que se construye cualquier aprendizaje, ya que supone la primera etapa del desarrollo de las funciones cognitivas básicas (memoria) y permite el desarrollo de las funcionescognitivas superiores (resolución de problemas, razonamiento y creatividad).
¿Qué orientación podría darse a Yubelis, para facilitar la gestión interinstitucional en el restablecimiento de derecho para ella y su hijo?
En cuanto a esta difícil situación orientaría a Yubelis a la unidad local de atención de la reparación de víctimas del conflicto armado para que exponga su caso y diligencie el registroúnico de victimas para de esta manera iniciar el debido proceso de reparación.
Donde ellos tendrán derecho a ser reparados de manera adecuada, diferenciada, transformadora y efectiva por el daño sufrido. Se trata de cinco medidas en sus dimensiones individual, colectiva, material, moral y simbólica. Es el conjunto de medidas de restitución, indemnización, rehabilitación, satisfacción y garantía de norepetición a que tienen derecho las comunidades y las organizaciones o grupos sociales y políticos, en términos políticos, materiales y simbólicos.
¿Qué pautas de crianzas para con su bebe, son afectadas en Yubelis por la injerencia que pueda tener Hermogenes? ¿son las adecuadas para el proceso de desarrollo del niño? Explique.
La escasez de las pautas de crianza de Yubelis para con su bebe...
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