APORTE INDIVIDUAL

TRABAJO COLABORATIVO # 1
INVESTIGACION DE MERCADOS






NEYDA YOLIMA RIVEROS TORRES
COD: 1069726684




TUTOR: HUGO OCAMPO CARDENAS











UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
2015ESTRATEGIA BASADA EN PROYECTOS

DEFINICION
Según, demás (Jones, Rasmussen, & Moffitt, 1997).
El aprendizaje basado en proyectos es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de preguntasy/o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de investigación, dándoles la oportunidad para trabajar de manerarelativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en la realización de un producto final presentado ante los demás (Jones, Rasmussen, & Moffitt, 1997).

ETAPAS
1. 1850-1865. En las escuelasde arquitectura de Europa, principalmente las de Roma y Paris, comienza a trabajarse por proyectos.
2. 1865-1880. Se considera el proyecto como una herramienta del aprendizaje, pasa de solo aplicarseen la arquitectura a aplicarse en la ingeniería y de Europa al continente Americano.
3. 1880-1915. Se empezó a trabajar por proyectos en las escuelas públicas.
4. 1915-1965. Se redefine el concepto deaprendizaje baso en proyectos y migra a Europa
5. 1965 a la actualidad. Se da una ola de expansión del aprendizaje basado en proyectos después de su caída en los años 30.Es un modelo de aprendizajeque exige que el profesor sea un creador y un guía que estimule a los estudiantes a aprender ya que, la realidad concreta se acerca al estudiante por medio de la realización de un proyecto completo detrabajo en el cual se deben aplicar habilidades y conocimientos.
OBJETIVOS
1. formar personas capaces de interpretar los fenómenos y los acontecimientos que ocurren a su alrededor.
2. Desarrollarmotivación hacia la búsqueda y producción de conocimientos dado que a través de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y del mundo real se...