Aporte para tecnologia nap

DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS

COMISIÓN CURRICULAR

ÁREA TECNOLOGÍA

APORTES DEL ÁREA PARA LA CONSTRUCCIÓN

DE APRENDIZAJES A PARTIR DE LOS NAP

JULIO 2006

Lic. Celia Belmes Prof. Gerardo Fernandez

El fuego
“Las noches eran de hielo y los dioses se habían llevado el fuego. El frío cortaba la carne y las palabras de los hombres. Ellos suplicaban, tiritando, con voz rota; y losdioses se hacían los sordos”...1

El m u n d o
“Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. A la vuelta contó. Dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuego iguales. Hay fuegos grande y fuegos chicos y fuegos de todos los colores.Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tantas gana que no se puede mirarlo sin parpadear, y quien se acerca, se enciende”. Eduardo Galeano “El libro de los abrazos” El descubrimiento del fuego, tan importante en el desarrollo de la humanidad, abrióun universo de posibilidades. El hombre tuvo que aprender a controlarlo para que le fuera útil –la tecnología le aportó las técnicas para lograrlo- y el hombre le cantó para significar lo que el hombre es, como lo hizo Galeano. Aquí vemos cómo un hermoso texto puede ser útil como disparador para abordar un contenido relacionando a todos los “fueguitos” que favorecemos al desarrollo de capacidadesen nuestros alumnos.

Lic. Celia Belmes Prof. Gerardo Fernández Referentes del Área de Tecnología Comisión Curricular

1

Fragmento de “El fuego” de Eduardo Galeano, del libro “Memoria del fuego. I. Los nacimientos”. Siglo XXI. Bs. As. 1985
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El objeto de estudio de la Educación Tecnológica
El hombre siente el deseo y/o la necesidad de conocer al mundo natural para sentirse mástranquilo y seguro, y actúa sobre el mismo, para tratar de adaptarlo a sus requerimientos, ya sean necesidades, demandas u oportunidades; así logra, muchas veces, mejorar su calidad de vida, haciéndola más confortable y segura y accediendo a experiencias y conocimientos que previamente no estaban disponibles. El mundo significa entonces para el hombre, un objeto de indagación y de acción -conocer ycomprender la naturaleza y sus fenómenos asociados, y por el otro lado, controlarla y modificarla, o al menos transformar el entorno que lo rodea-. La tecnología es, por intermedio de los productos tecnológicos (bienes, procesos o servicios), el factor de mediación entre las necesidades o los deseos del hombre y los recursos disponibles. Esto último es el objeto de estudio de la Tecnología, queconcierne a la actividad humana en la que se evidencia la voluntad de hacer, es decir, construir, concebir, crear, fabricar, indagar y reflexionar. Podríamos afirmar entonces, que la tecnología está motivada por la satisfacción de necesidades o deseos, que su actividad es el desarrollo, el diseño y/o la ejecución, y el producto resultante son los bienes y servicios, o los métodos y procesos.Sintetizando, tecnología es el conjunto ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos, cuyo objetivo es la producción de bienes, procesos y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados. El término se hace extensivo a los productos (si los hubiera), resultantes de esos procesos, que deben responder a necesidades o deseos de lasociedad y como ambición, contribuir a mejorar la calidad de vida. La tecnología proviene entonces de analizar determinados problemas que se plantea la sociedad y buscar la solución, relacionando la técnica con la ciencia y con la estructura económica y sociocultural del medio, abarcando: La técnica: los conocimientos técnicos, metodologías, capacidades y destrezas necesarias para poder diseñar...