Aporte Piaget

Aporte de Piaget en el Núcleo lógico matemático
El preescolar la construcción de estructuras internas y del manejo de ciertas nociones que son, ante todo, producto de la acción y relación del niñocon objetos y sujetos y que a partir de una reflexión le permiten adquirir las nociones fundamentales de clasificación, seriación y la noción de número. El adulto que acompaña al niño en su proceso deaprendizaje debe planificar didáctica de procesos que le permitan interaccionar con objetos reales, que sean su realidad: personas, juguetes, ropa, animales, plantas, etc.
Las conductas que se debendesarrollar son las siguientes:
Clasificar:
Formar sub conjuntos según el color, forma, texturas, grosor, etc.
Completar patrones:
Es colocar un conjunto de elementos que guarden una relaciónentre si, a través de una rotación , color, posición , ubicando el elemento que sigue en la sucesión preestablecida.
Establecer Correspondencia termino a término (parear)
Es relacionar loselementos de dos conjuntos o más, formando pares sacando conclusiones, las cuales infieran donde hay más elementos y donde hay menos
Seriar
Establece relacione de acuerdo a algunas magnitud ya sea por sutamaño, largo, ancho, alto, peso. Etc.
Establecer Relaciones espaciales:
Ubicar y manejar con propiedad el espacio circundante a través de los conceptos abiertos, cerrados , derecha, izquierda;arriba, abajo; dentro, fuera; atrás, adelante, etc.
Establecer valores de verdad:
Especificar si una preposición es verdadera o falsa
Establecer relaciones Entre las partes y un todo:
Esentender que las propiedades de un conjunto incluyen a los sub conjuntos que lo forma
Conservar cantidades continuas y discontinuas:
Es establecer la conservación de cantidades, aunque cambie su forma,estructura o disposición en el espacio.


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